小学数学教师自荐书.docx

小学数学教师＞应该怎么写?如何让你的才能、潜力在有限的空间里耀出夺
人的光彩，在瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，这封自荐书极其关键。
小学数学教师自荐书篇一
尊敬的贵公司领导：
您好，我是一名小学高年级数学教师。 2019年毕业于浙江师，不
断向他们了解情况，吸取经验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况
等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学
工作打下了坚实的基础。
通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有
不少收益。其中主要有以下几点：
1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，
但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就
能激发孩子们的学习兴趣; 另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现
象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数
学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸
引力。
2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通
老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在
练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，
做题，改题，巩固了学习的知识。
3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，可以更
好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，
得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也
因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又
对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身
手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛; 可以分男女同学比赛; 可以分小组比
赛 ; 还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，
激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权
交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要
我学 " 转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚
持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。
此致
敬礼
日期
小学数学教师自荐书篇三
尊敬的贵校领导：
您好 ! 感谢您在百忙之中拔冗阅读我的＞。扬帆远航，赖您东风助力! 我是
xx 师范学院 2019 届数学系数学教育专业应届本科。即将面临就业的选择，我
十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创
事业辉煌。
现在的我大学毕业已经有一段时间了，在之前的一段时间内，我一直在寻
找适合自己的工作，但是工作虽然好找，但是真正的适合自己的并不是很多。
在经过了三个多月的迷惘与挫折之后，我终于感觉到，做一名教师才是真正的
适合自己的职业。这么多年的努力，我再一次站在人生的十字路口，这一次我
决定，努力做好一名教师，这才是我这么多年学习的目的 !
十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要
知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载
体—