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小学六年级必背古诗词鉴赏
小学六年级古诗词鉴赏1
1沁园春·雪
毛泽东〔近现代〕
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。(余 通：馀)
象开阔，意蕴丰富，起承转合，层次清楚，在意境和艺术构造上都称得上是一篇佳作。它在陕甘宁边区始终广为流传，解放战斗时期，延安播送电台也时常朗读播放。时至今日，我们同样可以在这首作品中体会出当年岁月的艰辛以及首领人物的宏大气概。
2白云泉
白居易〔唐代〕
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。


此诗描绘了一幅线条明快简洁且布满生气活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。全诗风格平淡浑朴，实行象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比方恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄予深厚，理趣盎然。
3临江仙·柳絮
曹雪芹〔清代〕
白玉堂前春解舞，东风卷得匀称。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水?岂必委芳尘?
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
这是薛宝钗所作的一首柳絮词，该词被众人推选为独占鳌头的作品。薛宝钗在表达其创作意图时说过：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的办法，偏要把他说好了，才不落套”。由此可见，该词之所以能做到“不落俗套”，匠心独运，其根本缘由，正在于道出了“人人笔下所无”的东西。
小学六年级古诗词鉴赏4
1寒菊 / 画菊
郑思肖〔宋代〕
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。


宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
这首咏物诗，以寒菊象征忠于故国决不向新朝俯首的凛然气节。诗中句句扣紧寒菊的自然物性来写，妙在这些自然物性又到处关合、示意出诗人的情怀。“抱香”，喻指自己高洁的民族情操，“北风”，双关语，示意北方来的蒙古统治者。全诗写得壮烈激扬，掷地有声。
2马诗二十三首·其五
李贺〔唐代〕
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的理想得以施展，可以为国建立功业。
3不第后赋菊 / 菊花
黄巢〔唐代〕
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
这首诗是唐末农夫起义首领黄巢所作的咏物诗。此诗运用比方的手法，给予菊花以英雄风貌与高洁品行，把菊花作为广阔被压迫人民的象征，以百花喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农夫起义首领果断坚决的精神风貌。全诗辞采壮伟，设喻新奇，想象奇怪，意境瑰丽，气势宏伟。