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小学语文国培培训心得体会3 篇
通过最近一段时间的国培培训， 让我得到了心智的启迪、 情感的
熏陶和精神的享受， 让我接触了先进的教育理念， 学习到名师专家们
的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。
一、好的语文教师是一座桥。这座花时间，让学生一遍 一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较 难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验， 切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。 在阅读过程中，教师要不厌其烦的注意倾听学生阅读的语气和阅读过
程中的反应， 搞清楚学生从阅读中感受到了什么， 慢慢培养学生从阅 到读到理解文中意境的能力，克服读“望天书”的现象。
二、感受乐趣，启发对话
学生在读书的 . 过程中，会自觉加工处理课文的符号信息，与课
文或作者对话交流，从而受到课文丰富内涵的影响。在阅读中，学生
的思想可以跨越时间空间， 将世间事物尽收眼底， 将世界风光一揽无
余，将古今中外的人物故事装入脑海，感受到阅读的乐趣。从而渐渐
地，把这种阅读的乐趣转化成需要，在自己的生活中实践，并作为实
践活动的原动力。
培养学生的阅读兴趣，方法是很多的，但最主要一点，就是要激
发低年级学生的阅读兴趣， 不管孩子是否爱好， 都要要求学生从阅读
开始感受事物， 培养学生的阅读情趣， 把阅读当成一种乐趣一种兴趣。
然而文字毕竟是抽象的东西， 初学儿童及易产生畏难情绪， 在这种情
况下，教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、
带着幻想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话，带动学生的学
习兴趣。
三、展示个性魅力，培育学生的语言能力。
教师作为教育工作者，职责就是教书育人。教师的一言一行，都
对学生有着重要的影响，因此，注重培养个人素质，展示个性魅力，
是教师义不容辞的义务和责任。无论在课堂还是在课余，教师的言行
都直接影响着孩子的心灵，孩子们从老师的言行中不仅感受语言的魅 力，更学会做人的标准。所以，在学习过程中认识到，老师的个人素 养，个人魅力对教育的
影响力并不比培养学生阅读力低，自己在今后
的教学活动中，不仅要善于研究如何让学生吸收知识， 重要的是要让 学生在阅读中感受汉语的魅力，体会汉语言文化的博大精深，从语言 中吸收成长的氧分，从语言中找到成长的阳光。
四、自主阅读，感受语言
学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互
作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、 感悟这种心智 活动成为制约语言吸收的主要因素。 因而在教育过程中，要加强对学 生吸收语言能力的引导，指导学生正确吸收语言中的氧分，抛弃语言 糟粕，用正确的态度来理解字词含义，领悟和感受语言的魅力。只有 培养了学生阅读的自觉意识，才能使学生在学习中体会学习和阅读的 快乐，从而培育学生自主阅读的意识和能力， 提高学生自主阅读的兴 趣爱好，使学生把阅读作为一种经常行为，在阅读中获取知识的营养。
五、结合实际，指导习作。
我现在教的是小学五年级的语文，在教学过程中让我最头痛的就 是上作文课，因为班上的大多数的学生都不喜欢写作文， 他们觉得写
作文的时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的， 每什 么新意，因此他们慢慢的就变得不喜欢写作文了， 对于这个