小手拉大手，危险将没有.docx

小手拉大手，危险将没有
  （2022年6月11日中午放学，安丰塘镇一所小学一年级一名七岁女孩回家途中，不幸命丢“天下第一塘------安丰塘”。2022年6月12日（周六全国端午节放假调课）下午放学后，迎河镇一所小学两名了，每天可以挣许多钱。
生：我看到了河里的水很浑浊，臭烘烘的。
生：河旁边的树木被河水冲洗得干洁净净，我都可以看到干净的树根了。
、、、、、、
你们观看得真认真，面对你们的见闻，你们有什么想法呢？（小组沟通争论，留意总结小组的看法，并写下来）
提问：假设有一个学生掉进了这样的河里，想象一下，你们的父母该如何营救？你们又该如何营救呢？
生：家长会游泳，不怕！！！


生：我会叫家长来救。
生：我会扔下一根木棒，让他抓住木棒，然后找家长救。
、、、、、、（众说纷纭）
那么，这样的状况我们可以直接跳入河里吗？正确的方法应当是怎样的呢？
二、二年级语文口语交际《小鸭子得救了》演示：同学们佩戴小熊、小鸭、小兔等动物头饰，表演小兔、小鸭、等动物不当心滑入泥潭里，这时小熊过来了，想了许多方法、、、、、、（请你帮忙小熊补充内容）并在台上演示你的方法，请学生说说谁的方法最好。



三、观看录像，查找方法 1、请学生看录像
“放暑假了，几个大学生来到了水库里，他们面对溺水者是怎么做的呢？
与自己的方法对比，那些方法我们没有想到呢？
生；遇到这样紧急状况，不要惊慌。
生：边呼救边让溺水者脱掉衣服和鞋子。


生：制止我们去亲自救助。
2、教师出示溺水自救方法，齐声朗读，进一步了解水上安全学问。
三、活动演示，稳固学问
1、表演（四人一组，一人溺水后，第一人吓得跑回了家，躲在家里看电视。其次人拿起自己的鞋子慌惊慌张赶去叫自己的家长来营救。第三人则是用扔下一块木棒，随即扔下绳子，把绳子一端绑在树上另一端绑在自己身上，然后跳下河去救人。）
让孩子们推断那些做得对？那些做得不对？为什么？
（学生争论答复)
2、让学生导演正确的营救方法：假如游泳时意外溺水，四周又无人救助时，首先应保持冷静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，防止水草缠绕，节约体力。正确的自救做法是落水后马上屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进展呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，调整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。
专业人士也提出了以下的抢救措施：
抢救溺水者，应