小班《拔萝卜》教案5篇.docx

小班《拔萝卜》教案5篇
活动目标：
1、能手口全都地点数3以内的数，并能说出总数。
2、精确感知3以内的数量，学习按量归类。
3、愿意参与数学活动，并体验其乐趣。
活动预备：
故事表演，其他幼儿认真观看表演。
4、引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。
5、表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的?请幼儿答复。
五、教师小结。
告知幼儿人多力气大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上《拔萝卜》使孩子们的兴趣很深厚，课堂气氛非常活泼，孩子的参加意识很强，表达力量也比拟清晰。在故事中幼儿领悟到人多力气大这样一个道理，活动完毕时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只有少数。


活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展现自己，这样既可以熬炼孩子的表演和表达力量，同时也增加了孩子们的自信念。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应当团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解力量有限，大多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!
小班《拔萝卜》教案3
活动目标：
1、在倾听故事中感知故事情节、构造的重复。
2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。
活动预备：
1、故事《拔萝卜》
2、自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。
活动过程：
一、先给幼儿叙述《拔萝卜》的故事，同时用纸偶协作故事内容进展表演。
当故事情节进展到拔萝卜时，教师演唱歌曲“拔萝卜”。


在演唱歌曲时，协作做出“拔”和“招手”的动作，让幼儿参加朗读与复述、唱歌和表演。
二、借助纸偶让幼儿理解故事情节进展挨次，感知故事里的人物角色的关系。
老公公拔不动萝卜找谁帮助?
老公公和老奶奶还是拔不动萝卜，他们找谁帮助了呢?
依据故事情节连续提问，小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。
三、邀请幼儿表演《大萝卜》的故事。
一位教师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头，另一位教师坐在排尾。
幼儿和教师共同侧身向排头，每人拉着前一人的衣服，边唱边表演拔萝卜。
当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时，教师亮出“手饰”，提示幼儿下面该谁来参加拔萝卜。