述职报告,小学教师述职报告例文（）.docx

述职报告,小学教师述职报告例文（）
　小学老师述职报告范文（精选 3 篇）
　小学老师述职报告范文（精选 3 篇）
　 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间的工作，肯定有很多的艰难困苦，述职报告也应跟上时间的脚步了。好的
　 一、师德是教化工作者的灵魂
　 国家的兴衰，取决于教化；教化的兴衰，取决于老师。
　 老师是立校之本，而师德则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。闻名教化家斯霞以前说过：要使学生的品德高尚，老师自己首先就应是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
　 任何教化的结果，都是伴随着必需的师生关联产生的，其结果的
　好坏有时受师生关联好坏的影响，不一样的师生关联往往导致不一样的教化结果。这天的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。
　 倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关联的法宝博爱之心。酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关联的基础。在建立和谐社会的时代背景下，老师在课堂教学中也就应发奋营造民主、和谐的课堂教学氛围，生动活泼与肃穆守纪的辨证统一，因材施教与面对全体相结合。从某种好处上来说，这种师生关联是老师正确的学生观和良好素养的反映。
　 二、教书育人是师德的关键
　 在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选取了老师职业就选取了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是透过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。
　 三、酷爱学生是师德教化的核心。
　 老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针；看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和
　国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。
　 老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。在教化中，我们对学生的爱就应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们期望学生成为有酷爱完备事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
　 在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种开心简洁的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，肃穆而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言学问；指导学生学习语文的方法，使学生由学会到会学，变被动学习为自主学习。
　 我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。正正因如此，学生们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对语文学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消退学习惊慌感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和剧烈的新奇心、求知欲，这样既充溢丰富了课堂，又提高了学生学习语文的爱好。
　爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝――博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。我们就应用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能，发奋培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更漂亮。
　 小学老师述职报告 3
　 蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担当六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的老师，我在付出的同时，收获更多的是欢乐。现将我自任教以来的各方面状况做以下述职。
　 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
　 自任教以来思想上积级政治上立场坚决得到了学校老师和校长的好评。能仔细学 xx 主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉