我来给你画张像（指导课）.doc

我来给你画张像（教学实录）
开发区小海小学 陈晓艳
习作的课题：我来给你画张像
师：画家用画笔勾勒出优美的图画，我们手中也有一支神奇的笔，就用它来刻画我们小伙伴的外貌吧。
猜猜他（她）是谁
师：我们在玩这个游戏时有一个游戏规则我来给你画张像（教学实录）
开发区小海小学 陈晓艳
习作的课题：我来给你画张像
师：画家用画笔勾勒出优美的图画，我们手中也有一支神奇的笔，就用它来刻画我们小伙伴的外貌吧。
猜猜他（她）是谁
师：我们在玩这个游戏时有一个游戏规则，老师说一句话，你来猜。如果你猜不出他是谁就接着听第二句。如果还是猜不出来就再听接下来的话。
师：这个小伙伴呀，就在我们教室里。一位娇小可爱的女孩。她扎着马尾辫，一双眼睛特别的明亮，两颗眼珠黑黑的就像两颗葡萄。尤其是她的眼睫毛就像两把小刷子。
生1：猜一同学。
生2：猜另一同学。
师：两个人猜得不一样，继续往下听，她今天穿着黑色的外套，上面还有红色的卡通图案。
生异口同声猜出。
师：你是从那句话里猜出来的？
生：她穿着黑色的衣服。
师：接下来是你来说，大家猜。要求是你说得越简短越好，别人能马上猜出他是谁。（十秒钟思考）
生：她长着一双乌黑发亮的眼睛，还戴着白色的发箍（学生猜出）
师：这个学生真厉害，他能用更简短的语言就能让大家猜出，牛刀小试显身手。我知道咱们班的同学特别喜欢看课外书，绘本、图画书，甚至经典名著也开始看了。我们看看作家又是怎么描写人物外貌的。
美文欣赏
师：这是选自《长袜子皮皮》中的一段文字。请大家自己读一读，然后告诉大家这个女孩有什么特点。
师：这文字描写的是谁？你觉得皮皮是一个怎样的孩子？
生：她是个可爱的孩子。
师：请大家看开头和结尾这两句，这两句就告诉我们皮皮有一个特点，那就是奇特、与众不同。皮皮究竟奇特在哪儿呢？
生1：她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
师：蓝底红条的衣服，而且是自己做的。
生2：她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
师：头发的颜色不一样，而且是硬邦邦地竖起来。
生3：她穿着一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。
师：她的鞋也与众不同。
生4：她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只是黑色的。
师：她也许就是她名字的由来。童话故事中有一个小红帽，她经常戴着顶红色的帽子，小红帽就成了她的代名词，所以，每个人物都有他的特点。（出示：特点要突出，印象才深刻）
师：（点出红色字体）请留意这些红色标注的词语（头发、鼻子、连衣裙、长袜子、鞋）你发现了什么？
生：是从上往下写的。
师：是按照一定的顺序。（出示：说话按顺序，别人容易记）
师：还记得皮皮的鼻子像什么？
生：她的鼻子像小土豆。
师：小土豆似的鼻子，即使有斑斑点点可你还是觉得她的鼻子很可爱。《芒果街上的小屋》里有一段文字描写爸爸的头发，他剃着板刷头，每根头发都是竖着的。而妈妈的头发是卷卷的，好像一朵朵玫瑰花结。《了不起的狐狸爸爸》里面有个农场主叫邦斯的，他有什么特点？
生齐说：大腹便便。
师：个子很矮，怎么个矮法？
生：站在世界上任何一个游泳池的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。
师：我们在阅读的时候，大脑会不由自主地选择