芷溪中心小学世界水日活动方案.docx

芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
一、活动简介
经过此次活动使我们的学生认识世界水资源的散布芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案
一、活动简介
经过此次活动使我们的学生认识世界水资源的散布情况和现状，
从小建立珍惜水资源及合理利用水资源的意识， 教育学生注意节俭用
水为目的设计了该主题活动。
二、活动目的
希望经过此次活动锻炼学生着手动脑、 检查剖析思虑能力， 从中
确实认识到节俭用水的必需性，而且能够从自己做起。
三、活动过程
．请美术老师书写口号并联合世界水日展开以《珍惜我们身旁每一滴水》为题小孩画展，部署在操场宣传栏里，创造活动气氛
．请利用班校会时间，向学生介绍 3 月 22 日世界水日的来历，地球有限的淡水量和当前我国受水荒威迫的现状。 让学生认识到（教师叙述〕我们提到的水资源，有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上全部的水， %存在于大海之中，水量是巨大的，但不可以直接使用。狭义的水资源， 即是我们经过说的水资源专指地球上的淡水资源，是能够直接利用的。 特别是往常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全世界水量的十万分之七。所以，相对来说，水资源是欠缺的。经过学习请学生收集生活节水小知识制作成小资料卡， 思虑如何有效的节俭用水说说自己的想法。
．综合实践的老师让学生做一次检查。让学生检查自己家两天
的用水量，再依据老师和同学们的学录。达成
评论表。评论表分为学生自我评论、家长评论两个部分。
学生自我评论：
在活动以前， 我家两天用水量 ____吨，经过此次活动我的任务是
____，在活动中我收集到我家两天用水量 ___吨，相差 ____吨。我认
为自己在此次活动中认识到 _____，此后我会 ____。
家长评论：
由于本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的
时间，希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化， 做好评
价。
．科学组教师利用多媒体向 3—6 年级介绍水资源污染的主要原由，水污染有哪些危害和我们应当如何珍惜水资源、 保护水资源为题在科学课上向学生进行教育，让学生真实从思想上惹起注意。
芷溪中心小学世界水日活动方案 [ 篇 2]
一、活动简介
经过此次活动使我们的学生认识世界水资源的散布情况和现状，
从小建立珍惜水资源及合理利用水资源的意识， 教育学生注意节俭用
水为目的设计了该主题活动。
二、活动目的
希望经过此次活动锻炼学生着手动脑、 检查剖析思虑能力， 从中
确实认识到节俭用水的必需性，而且能够从自己做起。
三、活动过程
芷溪中心小学世界水日活动方案
芷溪中心小学世界水日活动方案