苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习.docx

苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
“1— 4 的乘法口诀练习”学程导航课时教课计划
施教日期
年
月
日苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
苏教版数学二上1—4的乘法口诀练习
“1— 4 的乘法口诀练习”学程导航课时教课计划
施教日期
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月
日
教课内容
教科书第 10 页“想一想做做” 5— 10。
共几课时
1
课型
练
第几课时
1
习
2、3、4 的乘法口诀进行乘法计算，熟记
2、 3、4 的乘法口诀，领会一句口
三
诀能表示两道乘法算式。
维 ，运用 2、3、4 的乘法口诀解决生活中的数学识题，意会数学与生活的目 亲密联系。
标 ，加强学生对学习数学的踊跃感情体验。
教课要点：娴熟运用 2、3、4 的乘法口诀进行计算。
教课要点
教课难点：运用 2、 3、4 的乘法口诀解决生活中的实质问题。
难 点
学生经验：本节课是在学生已认识了乘法， 初步理解乘法口诀的意义，掌握教课资源 了乘法口诀的编写方法， 并熟记了 2、3、4 的乘法口诀的基础长进行教课的。
教课准备：课本第 10 页第 10 题的主题图。
，并算出得数。
2 乘 4
×
=
4个 3相加
×
=
预习设计
两个乘数都是 4
×
=
2.
×3=
×
=9
调 正
学程设计
导航策略
与 反
思
一、回首沟通，自主梳理。 （预设 4 分钟）
1．校正预习作业。
1. 师：如何列式？你用的是哪句乘法
口诀？
2．揭露课题，学生明确目标：熟记 2、3、
第二题你想到哪些算式？分别
4 的乘法口诀并能运用知识解决生活中的
用哪句口诀？
数学识题
2. 出示课题： 1～4 的乘法口诀练习。
二、多层练习，内化提高 （预设 28 分钟）
1、背一背：采纳游戏形式，背
2、3、4 的
1. 师：考考大家能不可以娴熟记着
2、
乘法口诀。
小组背
男、女生背
独立背
3、4 的乘法口诀，我们来做个游戏。
背完后，沟通你是如何记着的？
小组里四个背，最娴熟的再进行比
赛，最娴熟的三人争得一面红旗。
：这句口诀所表示的意义。
2. 你能想到什么算式？
二三得六
三四十二
四四十六
3．第 6 题适合加速度方面的要求， 2
3. 想一想做做第 6 题。