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ps字体设计 PS,做有创意的设计(一)


　　编者按：当PS已成为看上去好像原来就不存在，相比橡皮图章工具复制的效率和效果有了很大提升。 　　〔2〕操控变形类如皮影动画人物一样，可在关节部位打上限制点，这样人物的四肢躯干可随意拖动，很简单形成逐帧动画所要的各帧画面图像。 　　〔3〕混色器画笔工具借助混色器画笔〔供应画布混色〕和毛刷笔尖〔可以创立逼真、带纹理的笔触〕，将照片快速转变为具有绘画效果或独特的艺术效果的画面，如可以把照片绘制成近似传统的油画、水彩画风格的艺术图片等。 　　 　　〔1〕在Camera Raw里对在较暗环境下拍摄的图片产生的噪点供应了有效的降噪功能。 　　〔2〕在拍摄过程中由于运用鱼眼镜头或广角镜头，有时会造成物体的变形，运用镜头校正滤镜功能可便利、快捷地矫正。 　　〔3〕更新对高动态范围摄影技术的支持，可以把曝光程度不同的同一景点的多张照片通过HDR功能的处理，产生暗部、亮部细微环节都特别丰富的HDR风格的照片。 　　 　　设计者可将3DS、OBJ等格式文件导入到Photoshop的图层中，进一步对三维对象进展修正、调整、打灯光、做材质、旋转和移动三维对象在空间的位置等。平面的图像通过三维的转换，可产生透视的改变，创立出一个三维的空间效果，还可以进展三维的文字设计，制作图标、广告条等。 　　事实上，Photoshop的应用领域特别广泛，在摄影、广告设计、网站制作、出版等行业均有其身影。 　　Photoshop的教育应用 　　在中小学教育领域，Photoshop的相关教学内容在信息技术这门课程里有所表达。同时，广阔老师经过相关的培训，在制作教学课件和学校管理工作方面也在运用Photoshop。 　　 　　Photoshop作为教学内容，在中小学阶段里表达在信息技术这门课程里，一般占一个章节的内容，主要的学问点如下所述。 　　〔1〕常用工具：选择工具、裁剪工具、仿制图章工具、减淡工具、锐化工具、涂抹工具、修补工具等。 　　〔2〕调整亮度、比照度吩咐。 　　〔3〕浮雕滤镜、“风”滤镜、光照渲染滤镜。 　　〔4〕图层的概念及初级应用。 　　通过多年教学实践，我发觉由于教材中涉及的学问点较少，缺乏系统的设计指导，同时Photoshop的版本更新较快，但教材却相对陈旧，这就造成了教学内容与Photoshop应用的核心理念越来越远。为了弥补这一缺乏，我在日常教学中组织对Photoshop设计方面有深厚爱好的局部学生，组成了与Photoshop相关的课外社团。在社团的教学中，我强调以激发学生爱好、提升信息素养、强化技术技能、呈现艺术创意为目标。 　　 　　〔1〕计算机绘画。计算机绘画的第一个步骤是制作线稿。第一种方法是有数位板且绘画实力较强的学生可以在计算机上干脆绘制线稿〔须要说明的一点是鼠标绘制难度大，不简单限制〕。其次种方法是在纸上绘制线稿，然后用扫描仪或数码设备传输至计算机，而后用Photoshop进展再加工，制作成底色透亮的线稿。其次个步骤是上色，Phot