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对中学英语阅读的几点感悟
张 梅 摘 要: 针对一些中学生阅读速度慢、理解能力弱的现象,本文从如何充分运用教材,扩大词汇量,培养正确的阅读方法和视读习惯及读写结合等方面,阐述了培养和提高学生阅读能力的方法和意义。
关键词:对中学英语阅读的几点感悟
张 梅 摘 要: 针对一些中学生阅读速度慢、理解能力弱的现象,本文从如何充分运用教材,扩大词汇量,培养正确的阅读方法和视读习惯及读写结合等方面,阐述了培养和提高学生阅读能力的方法和意义。
关键词: 中学英语阅读 阅读能力 提高方法

我从多年的教学实践中发现学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。导致这种现象出现的主要原因:一是有些教师过多强调语言知识的传授而忽视了阅读技巧和方法的指导,束缚了学生的英语思维和阅读能力的发展;二是有些学生词汇量少,在阅读过程中频繁遇到生词拦路,于是就望而却步,对英语就索然无味,提不起兴致了;三是有些学生缺乏语感,并不善于根据上下文和语境猜测生词和抓住关键词,几乎每句话都要通过翻译汉语才能继续阅读,于是降低了理解能力和阅读速度;四是有一些学生由于缺乏必要的指导和训练,养成了许多不良的阅读习惯。如轻声念动或唇读,用东西对逐个单词“指读”,摇摆肢体造成“晃读”,读过之后感觉不踏实再返回原句造成“复读”等。这些毛病在一定程度上阻碍了学生阅读能力的提高。中学英语教师在教学中应该重视培养学生的阅读能力,使他们从英语中体会到学习英语的真正意义和价值,尝到学习英语的乐趣,树立起学好英语的自信心。我从教近二十年来在教学中一贯注重对英语阅读能力的培养,所教班级的英语成绩一直名列前茅,以下是我在教学实践中的几点看法和做法。
一、英语阅读能力非常重要
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随着素质教育的推进,教育部颁布了新的英语课程标准。此次改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解,把培养学生的语言综合运用能力作为英语教学的总体目标。而阅读是学习英语的重要渠道,只有提高学生的阅读能力才能为他们语言综合运用能力的发展打下良好的基础。
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在中学英语教学中,阅读能力的训练与提高是英语教学的重要手段和最终目的之一。现行的英语教材每单元都有一篇Reading部分,是单元教学内容中的重头戏,旨在培养和提高学生的阅读能力。另外,每年的中考和高考试题中文章的阅读理解题都占有最大分值的比重,这是衡量教学质量和学生阅读水平的有效标志。可见,阅读能力是增强学生的自信心、帮助他们学好英语的有效动力。
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当今社会,国际交往频繁,科技发展和知识更新日新月异,计算机网络使人们交往获取信息的方式和速度都发生了根本性改变,英语作为国际语言传输着巨大的信息。只有具备用英语获取信息的人才能获得更强的可持续发展的能力和更多的终身教育的机会。近年来,高考试题的阅读量较大幅度增加,除了突出英语国家的语言文化外,试题还考查了学生对文章整体意义的把握及其创新思维能力,体现了时代对英语素质人才和创新能力的需求,这就要求学生只有具备较高的阅读速度和快速思维能力才能适应时代的需要。
二、如何培养和提高阅读能力
,教给阅读方