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心理健康教育教学工作总结
心理安康教育教学工作总结【篇一】
时间似箭，日月如梭，转瞬间我镇开展心理安康教育课题探究已近三年，回忆这三年历程，我校也和全镇各兄弟学校一样，在上级主管部门的正确领导下，能踊跃协作中心学校的工作，在，有很多问题还须要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理安康教育的主将。
总之，开展心理安康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成果的取得，离不开上级的正确领导，是全校师生共同努力的结晶。这些微乎其微的成果，只能作为前进路上的动力，接着开展心理安康教育的起点。
心理安康教育教学工作总结【篇二】
近年来，我校始终贯彻学校安康教育工作要求和学校安康教育工作评价方案，把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈，领导重视，老师谨慎执行，取得了可喜的成果，使全校师生逐步树立起了安康理念。
一、详细工作
(一)谨慎落实好学校安康教育工作打算。以明确的工作打算为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。



(二)高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素养来抓。依据学校安康教育评价方案，调整和确定安康教育的目标驾驭学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
(三)完善安康教育监视评价体制。以校长为组长的安康教育监视评价小组，总结去年的工作经历，今学期对安康教育监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康教育评价本着公正、公允、客观的原那么，真正做到有打算、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了老师的工作踊跃性。
(四)立足根本，营造气氛，学校安康教育成效逐步显现
我们坚持将安康教育列入了整个教学打算，对造就学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的安康教育工作坚持做到有课时，有考核，有评价;充分利用播送、黑板报等形式，踊跃开展卫生学问传播，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入安康教育内容，受到了学生的欢送。



二、反思与展望
(一)我校老师关于安康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性开展的模式。
(二)在安康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生特性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的特性的敬重和塑造，这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单无视对学生缔造性的塑造。社会迫切须要的是缔造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还须要有缔造性的特性品质。
(三)安康教育工作开展不平衡，还离健全、完善的安康教育模式有必须的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
坚信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的安康教育工作必将更上一层楼。
【篇三】
在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理安康教育正在引起人们的重视，开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的须要，也是社会开展对人的素养要求的须要。要加强学生的心理安康教育，造就学生坚韧不拨的意志、艰辛奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应实力。我校在从今年开学以来，学校搬迁两次，新生入住，为了更好地促进学生适应中学生活并安康成长，提高学生的心理素养和心理安康水平，在上级领导的关心下和有关专家的协助下，新校区的心理询问室(温馨之家)建立完成，并且在十二月份给学生组织了一系列的活动。下面将我校这一学期来开展心理安康教育的状况做一总结。



一、领导高度重视，心理安康教育工作相识到位，组织落实：
1、相识到位：学校领导相识到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是时代教育的须要，是素养教育的须要，是不断提高学校办学质量的须要，是为学生缔造一个良好的成长环境的须要，是为学生终生