小班音乐教案及教学反思《拔萝卜》.docx

小班音乐教案及教学反思《拔萝卜》
活动目标：
，把握歌词中人物消失的挨次。
，感受一起表演的欢乐。
，理解歌曲意境。


小班音乐教案及教学反思《拔萝卜》
活动目标：
，把握歌词中人物消失的挨次。
，感受一起表演的欢乐。
，理解歌曲意境。
，进展幼儿的表现力。
，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：
故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)，也用做于故事中人物图片。
活动过程：
一、谈话导入。
(活动前先听一遍磁带，帮忙幼儿回忆故事内容，唤起记忆)。
师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡教师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(依据幼儿答复，出示故事中人物图片)
师：小胡教师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来认真听一下。


二、完整观赏歌曲《拔萝卜》。
(教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次完整观赏)
提问：小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮忙他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提问，教师将人物图片按挨次摆放，随后再完整清唱一遍，便利幼儿听清晰歌词并校对人物挨次，属于其次次完整观赏)
三、幼儿学唱歌曲。
1. 教师分段清唱歌曲，帮忙幼儿把握歌词，幼儿跟唱。
(重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)
(事先录好伴奏)，一边带着幼儿完整演唱歌曲。
(这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避开重复唱的枯燥)
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。
、创编歌曲中人物的动作。
，和教师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。[.](此环节看时间来定，时间充裕可多进展几组)
五、完毕局部，迁入生活。


师：小朋友们今日表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们，老公公他一个人刚开头拔不出萝卜，后面为什么能拔出来