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2020新教师三年职业生涯规划书
2020新老师三年职业生涯规划书五篇 新老师三年职业生涯规划书(一) 在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违业。抓住这一契机提高理论水平，同时主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备，在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教化教学实力上、教研水平上有质的飞跃。
1、经典阅读:《影响老师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》 2、选读书目:《视察:走近儿童的世界》《给老师的建议》《老师20项修炼》《做的老师》 3、每月必读:《幼儿教化》《早期教化》《学前教化》 (二)实践中求发展 仔细学习《幼儿园指导纲要》，深刻领悟其中的精神。依据幼儿的身心特点、学习实力、爱好爱好等设计并开展有针对性的有效的教化教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发觉问题、解决问题，勤反思，勤动笔。主动组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研实力和教学实力。
除了仔细研读和学习教化教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老师请教，向教化名师教化专家学习，学习他们长期积累下来的好阅历和方法，吸取优秀课堂教学方法和珍贵的教学阅历，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干老师，要勇于在幼儿园，在区级＼市级的公开教化教学活动中，在合作沟通中进一步提高教学水平，熬炼中求发展。
(三)科研中求突破 在教化科研方面，科研意识较强、但是须要不断加强理论的学习。还要擅长积累科研中典型的教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，相识到教化科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要常常进行自我反思，重构自己对教化教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教化科研的实力。以《益智区材料的投放和运用》的探讨为基础，促进自己科研实力的发展。不断增加科研成果的价值。
三、详细目标: 1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、酷爱孩子、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教化理念。树立正确的教化的价值观，教化的质量观和人才观，树立正确的学生观。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增加自主学习和反思自身教学行为的实力。
树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，常常翻阅一些有关教化类、心理学等书籍，完善自己的学问结构，增加自己的文化素养。学习先进的教化教学理念，努力建构自己的专业学问体系。
1)发展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己发展和学习的主体、主子。
2)发展和学习应当是可持续的和长期的。要相识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教化的学问也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理打算。
3)学习和发展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解孩子，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
4)擅长思索，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在谛视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。学习与思索同行，立足自己的学科教学，多学;提升个人素养，广泛涉猎各类学术丛书。
3、教学与探讨同步: 围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和运用》，重视对好课的探讨、实践，在探究、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型老师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，熬炼自己，提高自己，参加课题组成员开展课题探讨的常规工作，尝试视察大班益智区材料幼儿的运用状况的,并主动改进。刚好总结反思教化有效性。
4、个人与团队共进: 个人的发展离不开团队的发展。在老师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教化资源，向教学上有阅历的老师学习探讨。同时，在担当带徒的工作中，也要与青年老师共同学习、共同进步。使年轻老师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干老师”这一称呼。
教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为一名骨干老师，必需以高度的敏感