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导师制管理规定
一、 目的
引导新员工快速融入公司文化和团队组织，通过导师的言传身教，提升岗位必需的胜任能力，满足公司跨越式
发展的人才培育，同时增强公司骨干人员作为导师的荣誉感。
二、 适用范围
适用于公司全徒的辅导评价并选出优
秀结业学员及年度优秀导师，学员评价结果作为试用期转正考
核依据计入员工档案。
8 激励措施 导师管理员 1、 激励原则：被辅导者绩效突出、多带多奖、持续奖励；
2、 津贴：按照 200 元 / 月/ 人由人力资源部按月进行核发；
3、 荣誉（优秀导师奖） ：每年按照不超过 10%的比例评选年度
优秀导师，并授予证书和奖金
3000 元；
4、 晋职：晋职人员必须拥有学生辅导经历； 优秀导师优先拥有
绩效加分、提拔晋升、加薪、评职、评优权；
5、 决定权：参与学生转正考核， 并拥有对转正一票否决的权力。
9 资料存档 人事部门 辅导结束后，辅导记录本由学员个人保存，评价表单存入导师
及学员个人档案。
六、 附件
附件 1《导师职责、权利及任职资格》
附件 2《学生职责、权利》
附件 3《导师申报汇总表及导师名单发文模板》
附件 4《辅导记录本模板》
附件 5《辅导关系变更申请表》
附件 6《导师辅导大纲》
附件 7《学生辅导结业评价表》
附件 8《导师评价表》
附件 1：导师辅导职责、权利及任职资格
类别
职责
权利
任职资格
导师
1、 以身作则，对新员工进行公司文化和部门
1、 有权对学生进行辅导
须同时具备以下条件：
文化的引导，使其尽快融入公司；
期表现评价；
1
、 认同企业文化理念，严格遵守公司规章制
2、 负责新员工的入司引导、办公手续办理、
2、 有选择或放弃学生的
度；
入职介绍及部门制度、岗位职责、工作流
权利，但需说明原因；
2
、 精通岗位业务，有一定的工作技能；
程及业务知识等；
3、 有权参与学生月度绩
3
、 为人正直、公正、热情、责任心强，有较
3、 对学生进行工作方法、技能的指导，提高
效建议；
强的计划、组织、沟通、协调能力；
其工作能力，解答遇到的问题；
4、 有权参与并决定新员
4
、 有能力为新员工制定合理的培养计划，安
4、 对学生进行职业素养的培养，职业规划指
工的聘用及岗位调整
排相应的工作内容， 并对新员工进行指导、
导和帮助；
的建议，对新员工转
帮助、督促、检查。
5、 了解学生思想动态，恰当进行沟通交流，
正有一票否决权；
5
、 具备副主管级以上级别或中级工程师 （含）
建立良好的工作氛围；
5、 有享受津贴和奖励的
以上技术职称、工龄不低于
2 年、上年度
6、 为学生制定《辅导计划表》及工作安排；
权利。
绩效不低于“中” ； 普通员工工龄不低于
7、 对新员工转正进行面谈， 并出具转正意见。 1 年、上年度绩效不低于“中上” 。
附件 2：学生职责、权利
类别
职责
权利
学生
1、 领会公司企业文化的真谛， 认同并融入公司文化中、 自觉实践企业核心价值观；
1
、 向导师提出关于公司文化、制
2、 认真学习公司的各项规章制度、熟悉公司的业务运营流程，严格遵守执行；
度、专业技能等培训需求；
3、 虚心接受导师指导与管理，每周主动与导师至少进行一次的沟通，汇报工作进
2
、 要求导师提供每周至少一次职
展及学习心得，多向导师及老员工学习，尽快熟悉工作环境；
业技能、规划及素养辅导；
4、 积极参加导师安排的培训、项目实践等活动；
3
、 可提出更换导师的要求；
5、 辅导期间按时填写辅导记录本并送交导师签字确认；
4
、 辅导期满， 可对导师辅导情况进
6、 辅导期满，须提交《学习心得》一篇，并进行结业答辩，答辩通过方可结业；
行评价。
7、 未通过导师辅导期结业考核，将延迟转正或无法转正。
附件 3-1 ：导师申报汇总表
序号 姓名 工号 一级 / 二级部门 职务级别 职 称 或 技 术 上年度绩效 入司时间 可辅导内容
等级 等级
1
2