小学生作文修改初探.doc

小学生作文修改初探

作者:【摘要】学生自主修改能反映自己思想认识、个性的培养、能力的表达;交流合作改有助于扬长避短,共同进步;深入探究改是问题探讨,艺术研究的过程,使自己的作品达到理想的最高境界。不同形式的小学生作文修改初探

作者:【摘要】学生自主修改能反映自己思想认识、个性的培养、能力的表达;交流合作改有助于扬长避短,共同进步;深入探究改是问题探讨,艺术研究的过程,使自己的作品达到理想的最高境界。不同形式的修改作用于不同能力的培养。能力是在习惯中形成的,我们要让学生从小养成修改作文的好习惯。
【关键词】小学生作文;自主修改;培养认识Amend the composition of primary and secondary school students
Long Lufu
【Abstract】Students’ change can reflect their thinking and understanding, the cultivation of personality, ability of expression; Exchanges and cooperation to help foster strengths and circumvent weaknesses, make progress together; Delve into change problem study, art study process, to make his work to achieve the highest state of ideal. Different forms of modifying effects on different abilities. Ability is formed in habits, we want to make students form the habit of the thesis.
【Key words】primary composition;independently
modified;to develop awmreness
骨、象、玉、石通过切搓琢磨乃成宝器,庄稼经过浇水、施肥、除草、杀虫才长得茁壮。同理,一篇好的文章并不是一气呵成,一挥而就的。北宋诗人王安石在《泊船瓜舟》一诗中写道:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”一句诗时,先后用过“到”、“过”、“满”、“入”等字,反复推敲,最后才用了“绿”字,既有动感,又有色彩感,在此处起到了画龙点睛的作用,成了千古传诵的佳句。这难道不是反复修改的结晶吗?至此看来,“修改这一环节是一篇佳作成功的关键。笔者仅以小学作文教学中修改作文的几种方法供大家探讨。
1 学生自主改小学生的作文材料源于学生的生活实际
他们把看到的、听到的、做到的、想到的……用文字表现出来,让生活走进作文,作文反映生活。但初次写出来的作文在立意、构思、选材、组材等方面并非深思熟虑,笔笔精到的。自主修改是对自己的思维进行加工、整理、完善的过程,最终达到文字与思想、情感的统一。如果自己不加以修改,只是草率而行之,到处就会出现“枯枝败叶”,语言文字的表达就不能反映思想和灵魂以