2021幼儿园教师师德师风心得体会
2021幼儿园老师 师德师风心得体会 ，，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强化发展形势，思想信仰起先动摇，教化教学行为起先滑坡，：，抵制不住市场经济带来的不良因素的诱惑，成天心术不正，，发了横财，盖了洋楼，就按奈不住老师职业的清贫、孤独，心理上出现了严峻扭曲和失衡，、做得少，安排多、落实少，讲客观困难多、谈主观缘由少，讲宏观问题多、、酒后上课、课外打打麻将等等，都是生活小节，不损形象，，举止不文明，出言不逊或肮脏，，搞其次职业时全身心投入，干教化工作时马马虎虎，无精打采;有的老师学新教材、新教法、新课程标准一再畏缩，学歪门邪道跃跃欲试;有的老师学问贫乏，教法陈旧，教学成果年年倒数，、法规和职业道德要求，不敬重学生的人格、人权，恶语损害学生，甚至实行罚跪罚站，反复抄写作业和打手掌、屁股等手段体罚和变相体罚学生;有的老师在课堂上搞负面宣扬，管不住自己的嘴，胡言乱语;有的老师参加社会赌博，在社会上臭名远扬，被学生及学生家长看不起，，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，，，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏. 二∶建立健全师德师风管理. 1:爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，，但是苦中有乐，，、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身. 酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，，，是一种只讲付出不记回报、无私的、，，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，，怎么爱才是真正的爱，，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，，他们总是指责、训斥、否定学生，而很
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