幼儿园中班健康教学工作总结.docx

幼儿园中班健康教学工作总结
幼儿园中班安康教学工作总结
幼儿园中班安康教学工作总结
（2103201*第一学年度）
木瓜中心幼儿园杨艳花
安康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿目前,幼儿安康训练实践中存在着一些误区,有人认为幼儿安康训练就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并乐观支持、帮忙家长提高训练力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的训练资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿安康训练实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、乐观地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。


第三实施相宜的训练方法。给幼儿自由选择、争论、合作的空间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。
我们中班还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理;主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生训练,避开了幼儿安全事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;乐观协作保健教师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;让幼儿在安康的环境下，好好进展学习。
扩展阅读：幼儿园中班安康训练总结2
201*201*年度春学期幼儿中班安康
工作训练总结
安康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分
进展的前提;安康是幼儿的幸福之源;离开安康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的安康赢得了时间。因此,我认为安康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点,否则不仅不能促进安康,而且可能有损安康。




本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展既是幼儿训练的根本目的也是幼儿安康训练的终极目标,《纲要》中对幼儿安康进展提出几点：
,在集体生活中心情安定、开心。、卫生习惯良好,有根本的生活自理力量。,学习爱护自己。,动作协调、敏捷。这也为我们中班组的安康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:第一、树立明确的指导思想
一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是