幼儿园中班语言课件大全【三篇】.docx

幼儿园中班语言课件大全【三篇】
　　【篇一】
活动目标
1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。
2、激发幼儿学习兴趣，乐观参加嬉戏活动。
活动预备


“跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了，小朋友能找到它们吗?
做嬉戏《抛骰子》。这是哪个字宝宝?学一学。
四、完毕活动
1、教师：我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了，现在我们去它们家作客吧。
这四个字宝宝家里有很多东西，我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里，取来物件做动作。
提出：你在干什么?
2、完毕，告辞字宝宝回家。
【篇二】
活动目标
1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2、知道水中倒映的现象。
3、丰富词汇：“倒影”。
活动预备
1、大水盆，盆里盛有清水。
2、小猪纸偶


活动过程
一、看“倒影”，引起活动兴趣。
1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。
教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢?
2、幼儿分散活动看“倒影”。
让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。
3、谈话：在水面上看到了什么?
让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。
1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?
请幼儿听故事找“月亮”。
2、教师讲故事
第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?
3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲其次遍故事。
4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
(1)开头，猪老大对猪老二说了什么?


(2)第一个发觉月亮的小猪是怎样说的?
(3)其次个发觉月亮的小猪是怎样说的?
(4)后来发觉月亮的小猪是怎样说的?
三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?
1、联系幼儿的生活阅历进展集中。
2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜爱听我的故事吗?
教师带着你们再讲一遍，要把我的故事登记来讲给爸爸妈妈听。
带着幼儿讲一遍故事。
3、教师：我是爱动脑筋喜爱发觉的小猪，你们是不是也喜爱发觉呀，
今日晚上你们也去在地上找月亮