中班美术教学总结.docx

中班美术教学总结
中班美术教学总结1
一、指导思想
仔细落实区教化局发展思路、区托幼办办园思想和学校幼小连接工作指示，在总结上学期各方面工作阅历的基础上，结合本园实际水园家长委员会成员的主动作用，仔细听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。
，让家长地参加班级活动，增加家园互动力度，形成有效家园合力。
，向家长全方位展示幼儿综合素养的发展。










“家园直通车”、“撷海拾贝”、“家园共育”和“园长信箱”等多种家园联系栏的作用，加强与家长的沟通与沟通。
，组织好新生家长会，为下学期幼儿的培育打下基础。
其次学期幼儿园各月工作配档表三月份：
、更新园所环境，全面进行平安检查与卫生大扫除，为幼儿营造一个平安、干净、舒适的生活与学习环境
、教研组、卫生保健和班级工作安排，并进行沟通活动
“我讲故事给你听”的亲子阅读活动四月份：
，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，
《纲要》诵读与保育员应用学问考核活动
中班美术教学总结2
本学期，我接着担当了大五班的美术教学，我依据自身从事美术教化的一些阅历，和自己平常翻阅资料积累的学问，我初步的总结了一些幼儿美术教化的`一些方法。
一、培育幼儿的视察力，引导幼儿擅长发觉生活中的美。
我们首先应当教会幼儿视察，不教会幼儿视察就无法适应千变万化的世界，就无法进行审美教化，也只有幼儿亲自视察事物，驾驭对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解。老师还应重视幼儿生活阅历的积累，感受美术创作表现的多样性，更好地培育他们的审美实力。










二、老师应为幼儿供应一个宽松开心的创作环境。
心理学家皮亚杰强调：“儿童是在四周环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术教化实践中，老师应为幼儿供应宽松开心的创作环境。美术活动环境的创设应加强嬉戏性，以培育幼儿在美术活动中的爱好，削减绘画过程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿宠爱的嬉戏，让嬉戏成为幼儿不行缺少的生活。例如，布置一些幼儿喜爱的嬉戏情境，放一些幼儿感爱好的玩具，多种美工材料，以及幼儿宠爱的美术作品和布置幼儿作品展示墙等等。
三、适当地教幼儿驾驭美术表现所必需的美术学问和技能，并采纳多种形式，提高幼儿的作画实力。
采纳多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等加强幼儿的爱好感，不断地提高幼儿的作画实力。在美术教学过程中，除了组织孩子依据自己的画编小故事，老师还可以结合各学科教化活动开展美术活动，留意引导幼儿敏捷运用在不同学科中获得的学问。总之，美术教化是一道亮丽的风景线，通过美术教化这个工具，使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教化手段，促进幼儿综合素养的提高，增加幼儿发觉和感受美的实力，使他们将来的生活丰富多彩、充溢乐趣。
中班美术教学总结3










美术教化是人类社会一项重要的文化素养教化活动、它以独特的教化方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培育幼儿的情感、视察力、独创性以及操作实力等方面，起着重要的特