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书法活动总结
书法活动总结1
“子在川上曰，逝者如斯夫。”时间荏苒，瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们指责指正。
康发展。作为指导老师，在书法教学过程中，能注意培育学生学习爱好，书写时的正确姿态。在我们和学生的共同努力下，并顺当地完成了本学期的书法教学。
本学期我社团根据教学安排,开展形式多样的教学活动。学期起先，先按学生的基本状况，制定出本学期的活动安排,明确爱好班活动的详细目的、任务，现总结如下。
一、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法
低年级的学生因为第一次接触毛笔，为此在书法教学中我注意学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领;驾驭“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的常训练中严格根据标准督促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。










二、合理支配学习内容,按部就班学书法
为了激发学生学习的爱好和主动性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作观赏，从入门起先，按部就班。首先从基本笔画练起，指导学生依据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的依次排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画依次。在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。
一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采纳通俗易懂的口语给学生讲解，特殊是在笔画教学中更要形象化。比如我在教垂露竖的时
候：我就告知学生要轻轻起笔，行笔要像青松那样垂直挺立，收笔要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的形态。
三、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。我还激励学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。在辅导区实行的书法竞赛中，我们社团吕军磊、徐晓明获二等奖;王佳奇郭明佳获三等奖。“好的起先是胜利的一半”，信任经过学生的努力，我们的进步会更大、更明显。










四、存在的一些不足和建议
在总结阅历的同时，我还必需醒悟地看到存在的不足和问题。
书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。
作为指导老师，我会以主动的工作看法组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展的更好。
书法活动总结3
20xx年8月，我有幸参与了XX中小学书法老师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的老师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：
一、提高了相识，重新谛视了书法艺术对人类的重要影响
书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切须要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们痴迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典