“一二三，齐步走”.doc

“一二三，齐步走”.doc1 “一二三,齐步走”对于新入学的一年级孩子而言,班级首先应该是一个温馨快乐的家庭。由于现在独生子女居多, 孩子们在家备受宠爱, 在入学之前, 学校被家长们误导为一个“收骨头”的地方, 老师更是被妖魔化。有的孩子还没入学, 已经有了逆反心理, 或者是恐惧心理。当然还有一些胆子比较大的或者是父母正确引导过的孩子, 正好奇地期待着, 想象着学校会是个什么样子?老师会是什么样子呢? 做好低年级的班级建设至关重要, 可以纠正孩子不健康的心态, 可以让孩子在班集体中收获集体的快乐、友谊的珍贵、成长的烦恼……多年的班主任工作经验让我总结出了六字真经――“一二三,齐步走”。“一”即众人一条心这是创建良好班集体的先决条件, 是建设班集体的基石。班级凝聚力是班级的灵魂, 失去了灵魂的班级就是行尸走肉, 是一盘散沙。在这样的班级中成长的孩子大多自私, 缺乏爱心, 不乐于交往, 形单影只。这样的班集体在学校的各项活动中都会表现平平, 甚至落于其他班级之后。要做到众人一条心,我采用了一些小策略。首先就是开学时对每个孩子进行摸底, 初步了解他们的优缺点和家庭状况, 在和学生谈心时要亲切和蔼, 再稍稍透露一点了解到的情况, 让学生很诧异老师的“本领”,对老师有点崇拜、有点好奇、有点尊敬……改变孩子们心中“恐怖老师”的形象,这样孩子们就愿意听老师的话了。 2 其次, 根据摸底情况和学生谈心情况综合考虑, 挑选少量的小帮手(不是班干部) ,并且进行上岗培训,明确告诉他们每天需要做些什么,事情不要多,可以从简单到复杂,从少到多,并且告诉大家,这是在试用期, 好的将成为真正的班干部, 这时候老师往往会忽略掉班级中更多一部分的孩子,其实你可以这样告诉他们,如果谁最服从安排,遵守各项纪律,就能像他们一样成为老师的好帮手。这样就在班级中树立了一个榜样的力量, 前面有了标杆, 他们就有了前进的方向和目标, 也给他们一个公平竞争的机会, 比起演讲光靠嘴上说, 在行动中的竞争更有说服力。在良性的竞争中,班级的凝聚力只会越来越强。“二”即精神文明、物质文明两手抓陶行知先生说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话就是让我们教师要摆正位置, 明确目标, 不管你是任教什么学科, 首先你是一个教育工作者。教育就是要让学生学会做人,学会做“真人”。在我看来, 这也就是学校里的精神文明。没有了这种教育观点的支撑, 所有的教学都是空话。从全国来看, 有云大的马加爵, 西安的药家鑫, 从太仓来看,有太高的高昌华,这些都是高等学府的学生,之所以走上犯罪道路, 就是精神文明被忽视了。当然, 认真学好科学文化知识, 也是建设祖国必须要掌握的基本技能,这种“物质文明”必须和“精神文明”两手抓,这两者缺一不可, 作为一个教育工作者, 有责任、有义务为国家培养高品质的人才,为社会输送全面健康的人才。如今,总能看到很多班主任都在追随着这样一种潮流――特色建设, 但是效果却不尽如人意。原因无非是这几种: 一种是没有结合班级的实际 3 情况进行建设。有的年轻班主任很聪明, 也很有想法, 在班级中开展了科学制作、舞蹈等特色活动, 但这些活动并不适合农村学校, 或者说并不适合绝大多数的孩子。现代的农村学校,外来民工子弟的比例越来越大,很多孩子家里的条件并不富裕, 而选择科技这类需要高投入的活动, 势必给家长增加负担。而舞蹈这样