《PLC系统编程与维护》在线开放课程的设计.doc

1 《PLC 系统编程与维护》在线开放课程的设计摘要: 随着信息化技术的不断深入,遵循教育教学规律,将信息技术与教育教学进行深度的融合, 组建在线开放式课程。这样可以更适合不同层次的学习者方便地、随时随地地多样化学习的需求。建设在线开放课程应该遵循自主建设、注重应用共享及加强规范化管理这三条原则。《 PLC 系统编程与维护》课程是一门非常实用的专业课程,本文针对这门课程进行在线开放课程设计。关键词: 信息化在线开放《 PLC 系统编程与维护》《中国制造 2025 》,是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。第一步,到 2025 年迈入制造强国行列; 第二步,到 2035 年中; 第三步, 到新中国成立一百年时, 综合实力进入世界制造强国前列。要实现这样的目标, 其中最重要的软实力是人才, 而且随着科技的不断进步, 很多知识需要不断更新, 传统学习模式已经不再适合很多人的学习要求,现在的学习应该是随时随地、自由选择的自主式学习。因此, 在线开放课程就显得更符合这个时代的要求。 1. 在线开放课程平台在线开放课程需要一个网络平台,在这个平台上发布自己的课程,让学台很多,如智慧职教、学堂在线、百度传课等。 2 2. 课程的资源库建设课程资源库包括:教案、 PPT 课件、企业案例、教学录像、微课、图片、动画及习题库、自测题等。教案应该体现教学目的、教学重点和难点、教学方法、教学过程设计、教学内容(当然不需要太具体,条条框框就行,并且分配好教学时间)、训练内容、小结和作业。企业案例可以采取现场视频( 还要包括设计图纸和虚拟仿真) 和案例说明(包括源程序、图片、文本)相结合的形式。教学录像可以主要以制作的 PPT 课件为载体, 使用录屏软件, 制作教学录像。这是学习者学习的主要方式, 配合 PPT 讲解时可以配大量的图片和适当的视频文件,使得教学内容更丰满。微课是指教师在教学过程中围绕某个知识点( 重点难点疑点) 或技能等单一教学任务进行教学的一种方式, 具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。一个微课时间在 5 分钟~ 10 分钟为宜。 3. 课程内