关于颜色的英文教案.doc

对于颜色的英文教课设计
对于颜色的英文教课设计
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对于颜色的英文教课设计
对于颜色的英文教课设计
【篇一：英语颜色教课设计】
unitwelcomewhatcoloristhis?
南、black.
：
a：whatcolorisit？
b：it’
（二）教课难点：
注意red、black的发音。red/e/black/?/
注意短语isit的连读。
.教具
彩色卡片
.教课时间
40分钟
.教课过程
step①greetings
师生用“goodmorning!howareyou?”等问候语相互问好。
step②presentation
是创建情形（猜谜语）
师：一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换,赤橙黄绿青蓝紫,七彩绚丽真娇艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见（谜底：彩虹）hello,everybody,?(rainbow).ok!③text
教课单词red、yellow、blue、green、purple、orange、.(出示颜色卡片)挨次向学生介绍。
t：look!whatcolorisit?it在’初s次.(展现教具时，指引学生整体
感知句型，要点教课单词)
教师加上相应的节奏拍读单词。
迅速闪出卡片，让学生高声读出。
齐读、分组读、个别读。
师出示卡片学生说。
师说单词学生迅速出示相应颜色。
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？it
，指引学生用

’s.
whatcolorisit

？it

’。
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师问学生回答。
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对于颜色的英文教课设计
男生问，女生回答。d。同桌做对话。step④consolidation
老师说水果，学生迅速反应单词。
在教室里找出学过的颜色。
老师说，学生画出相应的颜色。
齐读所有的单词。
step⑤homework
用所学知识描绘家中的颜色。
读所学给家长听。
抄录所学单词。
教课反省
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。鉴于这一理念，我把漂亮的、儿童子都特别喜爱的气球带入讲堂，在课中精心创建尽量真切的语言
环境，如谈谈平常用品的颜色、找找教室里的颜色，展开“着手调色、抢答竞赛、设计小房间、唱色彩歌”等一系列活动，活跃讲堂氛围，
激发学生兴趣，让学生在感觉，体验，参加、合作过程中来学习语言