高校教师岗前培训试试题库.doc

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目录
大学心理学1
高等教育法规101
教师伦理学211
高等教育学
大学心理学
一、单项选择题〔每题1分，40题，共计40分〕
1、由医疗实践中的问诊法
25、人的道德需要是否得到满足及其所引起的心体验即〔 〕。B
； ； ；
26、心理安康教育的灵魂和根基是〔 〕。B
； ； ；
27、在人性的表达中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是〔 〕。C
； ； ；
28、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细表达的技术属于〔 〕。A
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29、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反响给来访者的技术是〔 〕。A
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； ； ；
30、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者表达，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是〔 〕。B
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31、属于大学教师的教育能力的是〔 〕。D
； ； ；
32、促进大学教师教育能力开展的途径有〔 〕。C
； ； ；
33、大学教师的鼓励方法有〔 〕。C
； ； ；
34、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是〔 〕。D
； ； ；
35、需要层次理论提出的需要层级依次为〔 〕。B
、平安需要、学安的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；
、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要； 、平安需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
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36、以下属于社会文化的是〔 〕。B
； ； ；
37、大学校园文化的鼓励功能是通过以下哪种方式实现的.〔 〕A
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38、以下属于组织文化的是〔 〕。B
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39、大学校园文化形成与开展的首要影响因素是〔 〕。A
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40、狭义的文化的核心是〔 〕。C
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二、多项选择题(多项选择少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)
1、 在下面心理现象中属于心理过程的是〔 〕。 AB
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2、 感觉适应是〔 〕心理现象。 AB
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3、 促进大学生认知开展的教育对策是〔 〕。 AC
A．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力； B．加强大学生的自我反思能力的培养；
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C．加强大学生的主体教育； D．进展创造性思维训练
4、 教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格〔　　〕。 ABCD
A．形成正确的世界观； B．自觉地模仿典范； C．增强自我认识； D．投身社会实践
5、 布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而开展，并可分为以下几个阶段.〔 〕 BCD
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6、 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类"〔 〕 AD
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7、 为了防止意义学习中的机