初中英语教师个人工作总结三篇.doc

初中英语教师个人工作总结三篇
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初中英语教师个人工作总结三篇
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初中英语教师个人工作总结三篇
篇一：
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篇二：
时间过得真快，本学期的教课工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教课工作。依据开学初拟订的教课工作计划，现就本学期教课工作总结以下：
一、学生的基本状况
七年一、二班共有68人，大部份学生的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的喜好不浓。在我所教班级学生中间三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感喜好，四名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，并且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采纳的举措
1、教课进度中，留神抓惯例教课，以学生为主体，面向全体学生组织教课，留神培育学生的听闻读写的能力。
2、抓词汇和句型学忆单词和句型的能力;此外从开学初就开始初狠抓英语
课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时间让学生用所学过的平常常使用语和所学句型表演不一样形势的对话，也可以联合实物和图片等用英语进行简单的描绘，培育学生的语感。
4、抓测试，重视讲评课，并进行考试剖析。
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5、为了增添学生的词汇量，让学生每日累积5个单词，并每周检查一次。
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6、在教课进度中我发现师徒结对也是好的学习方法，所以我采纳了师徒结对活动。
三、教课方面
1、教课工作
自己对工作扎扎实实、脚踏实地，认为不论什么工作只需悉心全力地去做，都会有一种成绩感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如虎添翼。第一，我认真地剖析教材的编写特色及系统，知道了中学英语一定要求掌握的学习内容，而后就有的放矢地联合中学生的生活实质进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都认真研究教材、考虑学生的分层和知识差别，穿插一些生动风趣的游戏活动和中西方文化差别故事。经过这些活动，增强了学生的英语学习热忱和喜好。并且，我常常成心识地给学生们创建说英语的环境，讲堂上也尽可能要求他们用英语发问。总之，经过一系列的手段让学生领会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的优异习惯和意识。
2、学困生转变工作
学困生转变工作也是英语教课的一个重要环节。若是老师只重视优异学生的教课那末我敢判断他的教课是失败的。
好的教师应是经过抓两端，促中间的方法抵达班级