商丘工学院的建设.doc

商丘工学院的建设
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline o工队伍还要互帮互爱、团结协作，在工作中要有竞争、更要有合作，做到补台不拆台、到位不越位。
    ，提升道德力。德是人的立身之本。作为学生工作者，要深怀“爱生”之心，践行“为生”之举，自觉立德、带头守德、示范行德。
    ，提升调控力。学生工作纷繁复杂、千头万绪，作为学生工作者，要统筹安排好各项工作，调控好大局，提高工作效率，以免出现忙而无章、忙中出错、效率低下的现象。调控工作一定要安排好五个步骤：预测、计划、实施、指挥和掌控。
    ，提升学习力。当前学校发展迅速，学生工作也遇到了许多新情况、新问题，学生工作者只有勤于学习、善于思考、敢于实践、广学博闻、才能赢得学生尊敬。学工队伍特别是辅导员队伍要提升学历和内涵，通过3到5年的时间至少达到三证一硕，即：高校辅导员资格证、高校教师资格证、心理咨询师证和硕士学位。辅导员要学用结合、学以致用，最终把学习的成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决学生工作实际问题的能力。
    ，提升创新力。学生工作者要始终开拓创新、奋发进取，要用发展的眼光来谋划，以超前的思维来研究学生工作新情况、探索学生工作新途径、解决学生工作新问题、创造学生工作新业绩，做到“让领导放心，让家长满意，让学生喜欢”。
    ，提升执行力。学生工作者要敢于负责、善于负责、勤于负责，积极应对学生工作可能出现的新情况，处理矛盾讲究策略，解决问题注意方法，做到坚持政策不走样，灵活把握不教条，做到工作定一件干一件，干一件成一件，成一件优一件。
    （三）加强辅导员培训，开展好辅导员技能大赛。完善分层次、分类别的辅导员培训体系，通过辅导员班级建设训练营、心理咨询师培训、专题报告、知识竞赛和辅导员技能大赛等，不断提高辅导员的业务素质和工作水平，促进辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展。
    （四）加强思想政治工作理论研究。组织辅导员骨干开展专题调研，切实做好2011年学生工作科研项目立项申报工作，争取省级以上课题申报有所突破，努力打造一支学习型、实干型、服务型、创新型的辅导员队伍。
    （五）实施有效的考评和激励机制。修订和完善学工系统各级量化考核标准，继续推行值班考勤、工作例会、工作信息公布制度，建立平时考核、定性考核、领导考核、群众考核、学生满意度相结合的评价激励机制，做好校级优秀辅导员和先进工作者的评选表彰工作，真正起到“以评促改、以评促管”的作用。
    二、以主题教育为载体，加强学生思想政治教育工作
    （一）开展主题教育
    1．特色品牌教育。明确教育主题，在校园文化建设中逐步确立月月有教育主题，形成较为集中的系列教育规模，推行“明德修身月、“学风建设月”、“青年志愿者服务月”、“心理健康教育宣传周”等主题创建活动，形成广大学生积极参与、各相关部门密切配合的和谐氛围，探索出一条“常规教育日常化、特色教育品牌化”的思政教育途径。
    2．诚实守信教育。弘扬诚实守信传统美德，结合国家助学贷款、贫困生认定、学费缴纳、考风考纪、求职择业等学生日常行为，组织丰富多彩的诚信教育活动，增强学生的诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。
    3．感恩教育。围绕明德修身系列活动，开展“一封家书”等感恩教育活动，深化大学生励志成才感恩教育工程。
    4．校规、校纪教育。一是做好违纪学生跟踪教育。按照教育与处分相结合的原则做好违纪学生的思想转化工作，对违纪学生的处分要做到证据充分、事实清楚、集体研究、及时沟通、处分恰当、学生谅解，在教育过程中要充分发挥多方力量,形成教育合力,切实有效地做好违纪学生的跟踪教育工作；二是各院(系)每学期至少召开一次全年级的校规、校纪教育大会并组织学生认真学习《学生必读》。
    （二）做好专项教育
    1．新生入学教育。新生入学教育是大学教育的第一课，要不断创新入学教育方式，提高入学教育质量。在学生教育管理中要强化源头，注重开端，在坚持抓好新生军训的基础上，强化新生入学教育，重点抓好行为习惯教育、爱校教育、角色转变教育和人生规划教育，帮助新生尽快适应大学生活，以积极的心态迎接大学生活的挑战。同时在老生范围内举办“我为新生做榜样”活动，让其事事、处处为新生起好模范带头作用。
    2．学生毕业教育。毕业生离校教育是大学生在校的最后一堂课，更是大学教育和大学文化的延伸，一是以“三个一”活动和“毕业典礼”为平台，举办感恩、留念、