口琴课教案(DOC).doc

口琴课教案(DOC)
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口琴课教案(DOC)
1、口琴入门
教学目标： 1、使学生了解口琴的构造、原理，和音的排列，及身体与手部
的姿势、呼吸方法等。
、解决在吹奏时出现的问题。
、全班同学集体吹奏乐曲《小星星》 。并适当加速。
、抽查个别同学吹奏，其他同学听，并找出同学们吹奏时的优点
和缺点，对他们进行评价。
课后总结，下课。
3、粉刷匠
教学目标： 1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷
匠》 2、在教师的引导下培养学生自学吹奏乐曲的能力。
教具：口琴、多媒体
教学重点： 2 和 4 音的吹奏
教材分析：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿歌， 2|4 拍，一段体结构，
由五个音组成短小严整的四个乐句。旋律多采用重复的手法，
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简单易记，第一二四乐句旋律基本相同，第三乐句稍有变化，
轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动的描述
了粉刷匠观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己的技术，一方面
一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上白灰的顽皮神态。使学生在歌
唱、欢笑中体验劳动的快乐和积极向上的精神。
导入： 1、播放，《劳动最光荣》音乐 。
2、师：今天，老师和大家共同上一节口琴课，为了能吹奏的更好我
们先来练习气息。 指导学生进行长音和短音的练习。
3 、音阶练习 C大调音阶练习 练习曲
授课： 1、小粉刷匠是一个什么样的人？哪些优点值得我们学习？只会唱还
不行，这节课我们还要学习用口琴来吹奏。看歌曲动画，欣赏 FLASH
动画，感受粉刷匠忘我劳动工作的情景与滑稽的镜头。
2、演唱歌曲为学习吹奏作铺垫。边唱可以边用动作和节奏表现歌曲
激发学习兴趣。
3、教师有感情的范奏 。
4、聆听感受。为教师打节奏。
5、自己识谱练唱。进行旋律接龙游戏每组互相倾听
6、在黑板写出乐曲中出现的三个吹气音 135，再加上吸气音 24，先
不按顺序点击让学生吹奏，再按歌曲中的旋律点击试奏，教师指导单
音吹奏比赛。
7、指导学生自学 1、2 乐句
8、指导自学第三乐句，教师适时的抓住难点乐句中 2 和 4 音吹奏，
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进行对比范奏，让学生观察横隔膜气息是否下沉。
9、全班集体吹奏《粉刷匠》 。谱教师找出错误或不足再加以指导。
10、抽查个别同学吹奏乐曲。
课后小结，下课。
4、剪羊毛
教学目标： 1、通过学习吹奏歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”
节奏及四分休止符的音乐知识。
2、运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢
快活泼的情绪；引导学生独立自主地学习，培养学生的自
学能力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
教学重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其
表现作用，能唱准确。
2、正确演唱、演奏附点节奏，准确表现歌曲的情绪。
教具 : 口琴、多媒体
教材分析：这是一首澳大利亚流传颇广的民歌。澳大利亚以生产羊毛而著称，这首《剪羊毛》描写了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌曲中用了很多美丽的形象
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生动的词来表现歌曲，比如说 " 白云、冬雪、丝棉 " 来比喻
羊毛，把绵羊身上厚厚的比喻成皮袄，非常有意思。
教学过程
一、导入
1、我们的音乐课又开始了，今天的音乐课我们将共同来学习一首澳
大利亚歌曲《剪羊毛》。老师在课前已经让你们做了预习，谁能说说，
通过预习，你对这首歌曲有哪些了解。
2、教师进行多媒体展示，介绍澳大利亚的风光。
二、教学
1、口琴基本训练，吹奏音阶。