[安徽地方教材＜徽韵＞] 安徽徽韵.docx

[安徽地方教材＜徽韵＞] 安徽徽韵
徽 韵教学内容：1、教唱安徽屯溪民歌《小石桥》。2、了解有关安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的相关学问。3、观赏合唱曲《黄山，我是你的》。教学目标：1、能够以喜悦的心情，精确、自[安徽地方教材＜徽韵＞] 安徽徽韵
徽 韵教学内容：1、教唱安徽屯溪民歌《小石桥》。2、了解有关安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的相关学问。3、观赏合唱曲《黄山，我是你的》。教学目标：1、能够以喜悦的心情，精确、自信的演唱《小石桥》。2、通过对安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的学习，了解家乡并进一步扩高校生学问面。3、用比较、配乐诗等方法观赏《黄山，我是你的》，并能感受音乐的美、黄山的美。教学重点：演唱《小石桥》教学打算：录音机、多媒体教室、自制卡片和课件（Powerpoint课件）课 型：综合课课 时：一课时教学过程：环 节教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图（一）导入师出示卡片并快速朗读卡片内容，学生依据朗读内容进行抢答。卡片①：它是安徽省闻名风景区的标记性景点；它的形象常常出现在香烟和电视台——迎客松。卡片②：他是安徽亳州人；他是建安文学的领军人物；他是军事家、诗人；他曾写下“老骥伏枥，志在千里“——曹操。卡片③：他是安徽合肥人；他创办了江南制造局；他是洋务派和淮军的首领——李鸿章。卡片④：这是一种源自民间的艺术；又名双条鼓，最初的表现形式为姑嫂二人，一人击鼓、一人击锣，口唱小调——凤阳花鼓。卡片⑤：请听音乐回答：这是黄梅戏的闻名唱段《谁料黄榜中状元》，请问它出自黄梅戏——《女驸马》学生主动踊跃抢答①调动学生的心情，激活课堂气氛。②让学生在抢答问题中了解一些安徽的各方面学问。（二）新课一、《小石桥》从卡片⑤的黄梅戏引入到屯溪民歌《小石桥》1、老师放伴奏带并范唱在老师的示意下，学生跟着音乐节拍为老师拍手。①师生互动，情感沟通。②初步熟识歌曲《小石桥》。2、教授歌曲《小石桥》老师小结①看、听原唱《小石桥》（配有自制Flash动画）②依据老师的弹奏，找出旋律相同之处（第2、6、10小节等）③再看、听原唱。④学生自学歌词。（老师提示）⑤分男女声跟琴唱。⑥分男女生接龙唱。①听范唱、原唱加深对唱曲的印象。②通过Flash动画、自学旋律及歌词培育学生学习歌曲的主动性和自信念。二、了解安徽师：把学生分成甲、乙、丙、丁4组，每组举荐两位代表。甲组：历史人物（管仲、甘罗、嵇康、华佗、曹操、周瑜、包拯、朱元璋、戚继光、陶行知等）乙组：安徽各地音乐（黄梅戏、庐剧、徽剧、池州傩戏、徽州目莲戏、凤阳花鼓、皖南花鼓戏、安徽大鼓、徽州叠罗汉、泗州戏）丙组：徽州文化（茶文化、徽商、徽菜、新安画派、徽派建筑、建安文学、桐城古文派、宋明理学）丁组：风景民俗（九华庙会、徽州婚嫁、阜阳火把节、抛绣球、嬉钟馗、重阳庙会、九华山、黄山、天柱山）老师小结代表在面对大屏幕快速阅读一组题目后，再背向大屏幕面对同学回答出其中的5个以