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10. 最后一片叶子备课组:七年级语文组主要负责人:康婉婉第 10 课《最后一片叶子》教案教学目标: (一)细读课文,感悟小说内涵——歌颂的不仅仅是生命的信念,而且是为了他人的生命信念,作出了最大的自我牺牲。(二) 通过勾划时间线索, 理清全文情节结构, 品味文章精彩的收笔。(三) 品味含义深刻的语句, 把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。(四)赏析文章语言——幽默笔法和准确译文增强文章表现力。教学重点难点: 重点: 品味含义深刻的语句, 把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。难点:幽默笔法和准确译文增强文章表现力。教学时数:两课时。预习要求: (一)通读全文,查字典,给生字生词注音释义。(二)朗读全文,感知文章的语言风格和思想感情。(三)阅读欧。亨利相关的作品,如《警察与赞美诗》等。教学过程: 第一课时(一)导入新课欧? 亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会, 他的作品富于生活情趣, 被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。今天我们要学习他的一篇短篇小说《最后一片叶子》。(二)检测预习。 1. 给加点的字注音。莴苣( wōjù) 自诩( xù) 邋遢( lātà) 瘟( wēn )神动弹( dònɡ?tɑn) 2. 词语解释。【横行无忌】行动蛮横,毫无顾忌地做坏事。【时兴】一向流行。【冷嗖嗖】形容很冷。一般写作“冷飕飕”。【破败】残破。【解馋】在食欲上得到满足(多指吃到想吃到的食物)。【弱不经风】形容身体虚弱, 连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。【亏空】支出超过收入,因而欠人财物。课文中指人的精力不足。【巴不住】口头语,迫切盼望。又作“巴不得”。【够呛】十分厉害;够受的。【孤寂】孤独寂寞。【鬼使神差】好像鬼神暗中差使一样, 形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。【倾泻】(大量的水)很快地从高处流下。(三)初读课文,整体感知听录音示范朗读,从乔安西的角度复述故事情节,思考:“最后一片叶子”在全文起什么作用? 学生思考, 明确: 十一月, 乔安西病倒————乔安西病重、病危———乔安西转危为安———贝尔曼去世;“最后一片叶子”起了贯穿文章故事情节的作用(连接了乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死)。(四)再读课文问题:乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗? 学生思考、交流、讨论。明确: 在现实生活中,得了肺炎的人的生命主要是由生理和病理决定的,而在这篇小说里, 却是由一种精神, 一种对于生命的信念来决定的。心理对于病理来说, 可能有相当的影响, 但是, 像这样起绝对决定性作用无疑是不太可能的。从这里, 可以感到作者所要强调的是: 人如果丧失了对于生命的信念, 就注定要死亡; 反过来, 只要坚持生命的信念, 就可以战胜死亡。信念决定生命,使这篇小说充满了诗意。小说出奇制胜地设计了一个东西,比爱情更为强烈,那就是叶子。最后一片叶子, 成为生命的一种象征; 不是一般的象征, 而是美丽的象征, 诗意的象征, 象征着生命的信念。精神的信念可以战胜病魔。但是, 这种精神的力量, 并不是女主人公原来就具备的, 她曾经把自己比作“弱不禁风的的藤叶”,是另外一个