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幼儿园家长工作方案
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭协作，共同担负起训练幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和训练的内容和方法。”这一要求表达了现代化的大训练观，确定了家园共家长乐于与教师协作，乐观承受教师的建议，经常主动地与教师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。
被动协作型家长有时会向教师询问一些状况，但对于教师的要求，不能按时完成，他们对教师的工作持疑心态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参与各类活动的时机，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上教师的工作。
拒绝协作型家长则表现为对教师的工作既不愿定也不否认，但总会以各种借口推托教师交待的事情，我们教师不能焦急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小播送，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注教师的工作，然后请他参与一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热忱去影响他。
三．参加活动、明确目标。
俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参加到班级中来，是对班级工作最好的反映。
1．定期召开班级家长会，以多样化、人情化的形式，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解班级的训练教学打算，让家长了解教师的工作，并适时提出协作要求。打破以往教师是仆人，家长是客人的模式，我们教师、家长和孩子都是家长会中的仆人，在大家的畅所欲言中，一起商议，争论如何训练好孩子，如何将班级这个大家庭治理得更的特色。


2．成立班级家长委员会，实行自愿报名的方式协作教师工作。
每个幼儿园都成立了家长委员会，班级是幼儿园的一个局部，可否也能成立家长委员会呢？在一次“桥”的主题，活动中，我班家长委员们各显身手，给了我无私的帮忙：曾令芙的爸爸细心制作的武汉长江二桥惟妙惟肖；江语蒙的妈妈从网上下载的各种桥的图片和资料丰富多彩；王翊的妈妈利用国庆节休息，组织了几名家长一同参观了武汉的几座名桥，并留下了漂亮的照片，正是有了这些家长委员们的大力支持和协作，才使得这次活动特别胜利。
3．安排家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，参观所在班级，观看自己孩子在集体中的表现，知道孩子的需要，发觉孩子的缺乏，调整自己对孩子学习的态度。陈芊芊的妈妈和我交谈时，老说孩子笨，糊涂，比不上同龄的孩子，于是，我邀请她参与我们班“自娱自乐大家演”活动，看着活动中大胆表演，尽情舞蹈的孩子，芊芊的妈妈连声说：“我错了几年，我小看了我的孩子。”通过这次家长开放日活动，使家长们明白了一个道理：要想让孩子有自信，家长必需信任自己的孩子是最棒的。
4．亲子运动会，由家长带着孩子一起嬉戏，一起竞赛，一起共享成功的喜悦，一起在嬉戏中猎取相关的学问与技能。
5．节日联欢会，邀请家长参与重大节日（三八、五一、六一、十一、元旦）的联欢会，并参加节日环境的布置，与孩子共享节日的欢乐，了解节日的意义。