幼儿园小班生活活动鞋子教案五篇.docx

幼儿园小班生活活动鞋子教案五篇
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案
　　活动目标：
1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。
2、大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。
3、尝试只小鞋头碰头，似乎一对好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子处处走。
（2）、帮忙幼儿理解儿歌内容。这时教师问：小鞋头怎样？小鞋襻向那扣？
（3）、教师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。
三、分组嬉戏，稳固穿鞋的方法。


第一组：找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把正鞋的图片放在鞋架上。
其次组：幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作：只有把两只鞋摆正，才能放进去。
四、通过穿大鞋的嬉戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加嬉戏的趣味性。
1、幼儿穿大鞋（教师儿歌指导）。
2、音乐嬉戏“大鞋小鞋”。
3、教师总结
当消失掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能消失绊倒、摔倒等危急。
【篇三】幼儿园小班生活活动鞋子教案
　　【活动目标】
1、教师教幼儿学系鞋带的方法。
2、依据顺口溜“先绕一个圈，两头穿插绕一绕，拉拉紧”。
3、熬炼幼儿动手力量、生活自理力量。
【活动预备】
1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。
2、短绸带人手一根。
3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。


【活动过程】
嬉戏一：
1、教师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》叙述一遍。
2、教师提问。
（1）故事的开头妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？
（3）佳佳过生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？
3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提示幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，穿插的也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。
4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结。
嬉戏二：
1、幼儿回忆并争论爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的？
2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。鼓舞力量强的幼儿帮忙力量弱的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。
4、幼儿之间竞赛，看一看谁的鞋带系得又快又好。
在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿连续学习系鞋带。
【篇四】幼儿园小班生活活动鞋子教案