幼儿园小班端午节语言课件[001].docx

幼儿园小班端午节语言课件
　　【篇一】
活动目标
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共

幼儿园小班端午节语言课件
　　【篇一】
活动目标
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。
4、能进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、进展幼儿手部动作的敏捷性。
设计意图：
现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏—听、说、接龙、静静话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情感。
教学重点、难点
通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。


活动预备
PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。
活动过程
一、导入课题《粽子里的故事》
1、观看PPT，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。
2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进展争论。
——你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜爱吃什么味道的？
小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。
二、观看PPT，观赏故事前半局部
——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？
——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好方法吗？
小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。
三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏
奶奶的粽子里有故事，蒋教师的粽子里也有故事，来吃吃蒋教师的粽子，看看罗教师的粽子里有什么故事？
1、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——听“小鸟”讲的故事。


2、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——词语接龙
4、出示粽子(四)：静静话（“吃吧、