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幼儿园骨干教师培训计划2022
　　【篇一】
一、指导思想
仔细贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新训练观念，深化幼教改革。加强师资队伍建立，加强幼儿园的标准治理，进一步加强教学教研工作，确保连续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成训练进展量化，记入教师绩效工资中。
3、组织各种竞赛活动，提高教师工作乐观性。开展以“讲课、绘画、舞蹈“为主的各项竞赛活动。提高教师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力量。


4、为教师供应外出学习参观的时机，更新教师观念，提高教师素养。
附：教师培训时间安排
1、每周一：键盘
2、每周二：计算机
3、每周三：简笔画
4、每周四：一般话
5、每周五：舞蹈
【篇二】
一、指导思想
以邓小平“三个面对”为指针,依据国家训练政策和法规,依据第三次全国训练工作会议提出的根底训练实施以培育创新精神和实践力量为核心的要求,从幼儿园骨干教师素养现状及进展需求动身,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、制造性、针对性、实效性,构建表达终身训练思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探究多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。
二、培训目标:
以现代训练教学理论为指导,以训练讨论为主线,以各种训练活动为载体,引导、鼓励、帮忙培训教师自主进展。从而培育和造就出一批训练观念新,学问视野宽,智能构造合理,具有高尚师德修养,具备现代训练观、质量观和人才观,把握现代训练理论和现代训练手段、方法,具有较高的实施素养训练力量、较强的教学力量、较标准的训练科研力量,训练教学共性鲜亮的创新型、实践型、讨论型的西湖区有肯定影响,在教师队伍中能起示范作用,在实施素养训练和训练现代化工程中起乐观推动作用的骨干教师队伍。


详细要求是:
,喜爱幼儿训练事业,具有剧烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。
、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿训练思想。
,系列研修现代训练理论,把握更丰富扎实的幼教专业学问,熟识国内外幼教理论与实践的最新成果,逐步构建更为合理的学问构造。
、评课力量以及课堂教学设计力量,逐步形成具有鲜亮共性特征的、有效的训练、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年教师的训练、教学工作。
,能独立猎取有关信息资料,把握使用多媒体计算机帮助教学的方法。
,提高学员主持或独立开展训练科研的力量,撰写论文能在无锡市级以上刊物发表或沟通。能在幼教领域内运用科学的测评技术,进展各种类型的训练教学评价。


三、培训对象:
幼儿园骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有工作5年以上中青年教师,详细条件为:
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四、培训内容:
为实现培训目标,依据《中小学教师连续训练规定》的有关要求及培训对象现有条件和根底,幼儿园骨干教师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块构成。
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着眼于提高培训学员的职业道德和训练教学理论水平,开拓视野,更新学问力量构造,增加其自我进展力量。学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进展广泛而有针对性的自学,利用各种途径收集资料,为课题讨论打下根底。
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着眼于提高培训学员实施素养训练的力量,加强理论指导训练实践的力量,向优秀幼儿园、优秀教师学习,沟通阅历,取长补短,为形成各