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幼教心得：让孩子慢慢完成
我是一名幼儿园教师。在十几年的幼教经受中，我们常常实行召开家长会、家长开放日、开展幼教学问讲座等方式，向家长宣传幼教学问和阅历。我们常常把自己放在传授幼教学问和阅历的地位，而家长则通常站在学习阅历的地位，也就是说

幼教心得：让孩子慢慢完成
我是一名幼儿园教师。在十几年的幼教经受中，我们常常实行召开家长会、家长开放日、开展幼教学问讲座等方式，向家长宣传幼教学问和阅历。我们常常把自己放在传授幼教学问和阅历的地位，而家长则通常站在学习阅历的地位，也就是说，和家长比拟而言我们在幼教方面是专家，他们确定比不了我们。
然而，最近的一次家园活动，让我转变了这个观点，并且让我陷入了深深的反思。
这是一次家长开放日活动。在活动中，我让家长和自己的孩子合作完成手工制作“粘笑脸”，用皱纹纸团成圆在圆脸轮廓上粘上眉毛和嘴巴。多数家长在和孩子的合作过程中担当了较大任务，又是团，又是粘，整个作品很快就完成了。我把多数完成了的作品展现在作品栏内，到最终剩下的几位孩子和家长跟前进展观看指导。走到樊师彤小朋友跟前时，我看到他自己团一个然后渐渐地粘上去，再团一个再渐渐地粘上去，不急不躁，而他的妈妈却在旁边袖手旁观。我不加思考地对他妈妈说“你可以帮忙孩子团或者粘，这样不是快一点吗”？没想到他妈妈微笑着淡淡地说了句“让他自己渐渐完成吧。”
听了他妈妈的话，我立即感觉自己的工作做错了。我只顾考虑让樊师彤和他妈妈跟上多数家长的步伐，快点把作品完成展现上去，却无视了多数孩子的作品是大人完成的，孩子本身却没有得到提高和熬炼；而樊师彤小朋友虽然速度有点慢，但自己的动手力量却得到了提高和熬炼。