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抓礼仪教育，创文明校风
我们中华民族素有“礼仪之邦“的美称，她五千年悠久的历史，不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批“文明礼仪示范学校“的荣耀称号，95年被评为四的环境。
　　为了让学生深刻地体会到美丽环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队“，对校园的清洁卫生每天坚持清扫，让学生人人参加义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中受到训练，人人都不忍破坏自己亲自制造的洁净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。　同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监视岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发觉问题取消本周卫生流淌红旗。
　　四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。


　　在整个“学做文明礼貌小学生“活动中，“争当文明小卫士“　始终贯穿始终。　“文明小卫士“的争当，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士“的标准就可自己到大队部自己推举自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需教师推举，只要大队部到班级核实，文明行为根本属实，即可当上文明小卫士，然后担当红领巾监视岗执法工作。
　　“自荐“，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个时机，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士“。　在“争“的过程中，使学生自然而然地标准自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最终当没当上“文明小卫士“，在“争创“的过程中，他或多或少受到了训练，标准了自己的言行；而当上了“文明小卫士“，参与了红领巾监视岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监视、订正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。
五、“学做文明礼貌小学生“全校性中队主题队会观摩竞赛，标准了学生的言行，展现了班级的文明风彩。
　　98年12月，我校全校性的“学做文明礼貌小学生“中队主题队会观摩竞赛盛大进行。竞赛分四个评审组同时进展，历时四天。全校32个班个个独立成中队参赛，共评出一等奖6名，二等奖15名，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次竞赛。　此次队会竞赛活动，有以下几个方面的特点：


　　1、教师全员行动，学生整体参加，乐观、热忱。
　　这次队会竞赛，全校不仅每个班参与，而且每个班的每个学生都乐观参加，活动面达95%以上。阵容强、声势大。　班主任教师高度重视，乐观行动，仔细对待，从队会前的活动开展、思想训练、队会的材料收集整理、队会的构造设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。　此次队会竞赛虽然没有设立科任教师的奖项，但科任教师们亲密协作，乐观参加。不管是出办法，想方法，还是做道具，搞训练，教师们主动、热忱、有