本科教学工作水平评估基本知识69.ppt

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本科教学工作 三个阶段：

学校自评自建；
教育部专家组进校考察；

学校进一步整改。
（七）评估的结论
四个层次：

优秀；良好；合格；不合格。
二、提高教学质量的相关文件精神

（一）[2001]4号文件
《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》
（二）[2005]1号文件
《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》
（三）[2007]2号文件
《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》
主要精神：
；
；
、副教授必须讲授本科课程；
；
%以上；
,开设综合性、设计性实验；
、招生
计划、资源分配的重要依据。
本科教学质量的四大工程
实施大学英语教学改革；
评选教学名师；
遴选国家级精品课程；
推行本科教学评估。
（四）教学质量与教学改革工程

[2007]1号文件
《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》[教育部、财政部]
建设目标：

使高等学校教学质量得到提高，高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展的机制基本形成；
人才培养模式改革取得突破，学生的实践能力和创新精神显著增强；
教师队伍整体素质进一步提高，科技创新和人才培养的结合更加紧密；
高等学校管理制度更加健全；
高等教育在落实科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家、构建社会主义和谐社会中的作用得到更好的发挥，基本适应我国经济社会发展的需要。
建设内容：

（重点建设3000个特色专业点）；
、教材建设与资源共享（重点建设3000门国家级精品课程）；
3. 实践教学与人才培养模式改革创新（重点建设500个国家级实验教学示范中心；500个人才培养模式创新实验区；15000个学生创新性试验）；
（重点建设一批教学质量高、结构合理的教学团队；每年评选100名高等学校教学名师）；
；
。
三、学校基本情况
（一）办学历史
2005年7月17日由西南师范大学
和西南农业大学合并组建而成
发轫于1906年川东师范学堂
（二）校训
含弘光大，继往开来
（三）大学精神
特立西南，学行天下
（四）办学理念
以人为本，学术立校
（五）目标定位
特色鲜明的高水平综合大学。
实施三步发展战略，到2020年左右实现向研究型大学的转变
（六）学科定位
以教育科学、农业科学、生命科学和管理科学等为主要优势（特色），传统学科与新兴学科、自然学科与人文学科协调发展。
（七）办学特色
，学行天下，造福社会民生；
，培养全面发展的高素质人才；
，促进农村中小学师资更新。
（八）国家级重点学科
基础心理学
特种经济动物饲养
课程与教学论
（九）学位授权点
9个一级博士学位授权点