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中小学校长远程培训学习心得体会

　　王 应 飞
　　从XX年6月5日至XX/6/20日，我有幸参与了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的结识，为我校增进学校中小学校长远程培训学习心得体会

　　王 应 飞
　　从XX年6月5日至XX/6/20日，我有幸参与了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的结识，为我校增进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指引，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。
　　我学习了华中师范大学郭元祥专家的《课堂教学改革：理论反思和实践深化》专项讲座，觉得郭专家是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别她在报告中的四个反思切中目前课改的要害，立意高远，发人深省。她所推崇的“5i教育”论对中国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。她的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。
　　我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期中国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基本教育科学发展的基本政策和核心工作》专项讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策和教育法律、法规。对工作认真负责，当教师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一种学生抓好学校教育。
　　通过学习北京师范大学杨世文专家的《以改革创新精神推动党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专项报告，让我感受到党建工作在学校教育中的核心，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创立特色学校。
　　学习了北京师范大学陈凤春专家的《学校管理者影响力的分析》，我深感当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同步，也要解决好领导者和管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学专家左斌的《中小学教育科研措施》、北京师范大学副专家张莉莉的《如何做好科研项目》专项讲座，启发很大，感受很深。两位专家从教科研课题的选题、论证、制定筹划、申请立项、实行筹划等具体环节进行论述，她们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英专家《目前中国中小学价值教育的困境和思考》专项讲座后，我真切地感到她用中肯的语言论述了中国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低档的看做是崇高的……却把崇高的价值追求看做是虚伪的……”。社会上普遍存在“一种大学生并不比一种小学生更崇高，一种大学生并不比一种小学生更守规矩，一种大学生并不比一种小学生更有抱负……”的现象。深刻的分析了中国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和崇高的价值追求”这个影响中国中小学价值教育的核心因素。她的加强和改善中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向”意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈专家的《构造学习型组织，增进教师积