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送教下乡的心得
1、送教下乡的心得
通过参与送教下乡的听课活动，我受到了很多启发，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位得到了很好的体现。
第校，进行了研课磨课活动。
我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的支配下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。相同的内容，每个老师都会有不同的诠释。老师只有深化钻研教材，仔细解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。我们团队的九位成员分别对主讲老师发表了各自看法和建议，有针对性地修改教学设计，以达到教学目标，使课堂的操作性更强。主讲老师虚心听取了建议，并进行了二次备课。下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展现自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公正，每组抽一名代表做评。五位老师的精彩展现，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。特殊是下午被评比出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我很多的感悟和思索。在最终的评课议课环节，更激起了老师们的学习热忱，在一次次的沟通中碰撞出思维的火花。
她们的精品课，融合了他们组的辛苦与老师自己的才智，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、讨论、实践的过程，是老师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必需钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理支配教学时间等问题，要进行多次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教细心师撰写礁以及复推敲和认真斟酌，就不会有她们课堂的精彩。
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总之，这两天的研课磨课活动，对于每位老师的锤炼，对于老师的成长，无疑是起到了潜移默化的作用。不仅提高了老师的教学力量，也开拓了教学创新力量。我们收获着互动带来的成果，更感受着集体成就完善的力气。我将以此为契机，让“差距”成为自身进展的源动力，不断提高自己的教育教学力量！
4、送教下乡培训活动的心得体会
通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。
老师课堂语言幽默，简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言带着同学感受学习数学的乐趣。通过简洁明白的例子，让同学由浅入深，不知不觉中学握了数学学问。让同学深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，擅长积累，就能学好数学课。从生动的举例中把握学问，充分发挥同学的学习乐观性，让同学有话可说，解决同学生活中存在的问题。
我深刻感受优秀老师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到了他们对同学身心进展以及教育了解之广、钻研之深。此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的奇妙。也学习到了他们对一堂课的评价与沟通。老师着眼于同学自主进展的课堂教学，做到“先学后教、师导和同学争论相结合，这是老师所执教的如何学习数学。
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此次活动中的研课磨课让我感受颇深。我觉得就应当用这样方式来搞教学讨论。通过复打磨一堂课，让每位老师都能从中学到许多学问。从一堂课的设计，到复修改，到做到最好。每一个这样的过程都是很值得学习的。更多是的我们可以相互学习。青年老师可以向年长的阅历丰富的老师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让同学更加喜爱你的课堂，等等许多教学上的问题。都让自己有很提高。
总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，不断进步。
5、送教下乡心得体会
20xx年10月24日到10月28日，作为漳州市“幼儿园其次届十佳优秀青年老师”的我特别荣幸地参与了市教育局组织的“送教下乡活动”。作为一名担当送教任务的老师，我的内心布满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是许多许多。
心得之一：感谢。
作为一名担当送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和熬炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇届的领导、老师和孩子们。
心得之二：感动
一周里我们去了三个县城：平和、南靖、华安，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各乡镇的教育负责人、园长和听课老师们的热忱好客和对我们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思考，时而仔细地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热忱、可爱，还有那一双双求知的眼睛。
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心得之三：收获
我为她们预备的是一个音乐活动《兔子和狼》，在活动进行