幼儿园建构游戏.ppt

幼儿园建构游戏
第一页，共五十四页。
1、大家小时候玩过哪些游戏？
2、什么是建构游戏？
第二页，共五十四页。
一、什么是建构游戏
建构游戏是一种儿童用各种建构材料，通过想象和造型活动构造建筑物的形象的游戏 。
共五十四页。
建构游戏包括哪些类型
主题建构
建构主题来园幼儿对周围生活环境的观察和丰富的社会生活经验，可以直接来源于幼儿的区域活动，也可以来源于近期的主题活动。
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开展建构游戏活动，基本上可以遵循这样一个思路：
小班——单元建构、基本技能训练
中班——立体建构、简单的主题建构
大班——创造性的主题建构
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四、操作积木材料的技能
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掌握哪些建构技能
根据操作材料的不同分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合、旋转等。

积木材料 雪花片材料
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：直线平铺、弯曲平铺、平面平铺、规则平铺。
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：封闭垒高、间隔垒高；
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：单一围封、组合围封；
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：基本架空、转向架空、架空穿过。
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旋转
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一字
花排
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五、建构游戏能不能教？如何教？
任何一件建构作品都是由简单的建构技能组合而成的，掌握基本的建构游戏技能，是幼儿开展建构游戏的必要条件。
示范 范例 讲解
练习 语言指导 启发
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建构游戏组织的一般流程是什么？
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六、建构游戏的内容有哪些？
公共设施类
房屋建筑类
生活用品类
交通工具类
动植物类
想象创造类
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七、不同年龄幼儿应掌握的建构技能
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计划讨论哪些内容？
分工合作的讨论
建筑设计的讨论
操作的讨论
问题的讨论
材料的讨论
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建构区的墙饰如何创设
示范墙饰
欣赏墙饰
规则墙饰
分享墙饰
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五、幼儿建构游戏的指导
（一）游戏开始前的准备指导
（二）游戏过程中的指导
（三）游戏结束时的指导
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（一）游戏前的准备和指导
1、经验准备，丰富并加深幼儿对物体和建筑物的　　　印象
　　（1）引导幼儿观察日常生活中各种不同的物体
　和建筑物的形状、颜色、结构以及空间位置关
　系，丰富幼儿头脑中造型的印象。
　　　（可以带领幼儿到大自然中去实地观察，还可以让幼儿观察有关的玩具、图片、照片等。）
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2、为幼儿提供建构的材料、时间和场地
（1）提供时间和场地
（2）提供材料
游戏材料的准备要体现幼儿不同年龄特点。
小班要提供同一种类数量较多的游戏材料，避免幼儿因相互模仿而争抢玩具；大中型空心或软体积木、积塑、沙、水等都是幼儿喜欢且适宜的建构材料。
中大班提供丰富有变化的游戏材料，并让幼儿参与材料的收集、设计和制作，既丰富游戏主题，又能发挥幼儿的主动性和创造性。幼儿设计和制作游戏材料是游戏的组成部分。一些木板、纸板、纸棍、塑料、绳线、火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸、金属配件等都是孩子们百玩不厌的好材料。
利用废旧物品为幼儿设计游戏材料
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（二）游戏中的指导
幼儿：
1、自愿组合，协商分工，明确搭建任务
2、共同设计小组搭建图纸
3、自主选择建构材料
4、按规划图合作建构
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游戏中的指导
教师：
1、激发幼儿参与结构游戏的兴趣
2、针对不同年龄幼儿游戏的特点，具体地指导
3、巡回观察，选择适合的时机和适当的方式介入幼儿的游戏
4、引导幼儿自主地游戏，注意培养建
构活动的目的性和坚持性
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适合的时机：
当幼儿情绪不佳时；
当幼儿获得成功时；
当幼儿遇到技