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(学习心得体会)音乐课改学习心得体会
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音乐课改学习心得领会
跟着课程改革的不停推动，我们深刻感觉《音乐标准》中对于音乐课
3、以生为本，重视学生音乐能力和综合修养的整合发展。学生学习方式的
改变、教师对学生资源的合理开发。教师不是全才，更不是完人，学生也不行能可能永居老师这下，面对飞快而来的多种媒体，学生受教育的范围已不不过限制于学校讲堂，为此我们的讲堂应当实时改变教课模式，让讲堂不公成为学生学习的场所，更是学生显现自己能力才华的天堂，这节课中让学生用自己喜爱的方式自由学习，教师从中倾听、察看、随后依据学生的学习状况作出判断，借助小组活动，学生资源开发经过经过小组的学习活动能够获取很好的表现。每个小构成员能力各有高低，小组学习能够帮助他们扬长避短、互帮互帮，更有益于学生的沟通合作。 “表现 ”是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础内容，是培育学生音乐表现能力和审美能力的重要门路。本节课利用了有效的教材资源，运用了多样的学习方式，为学生供给各样音乐实践的时机，充足调换学生的学习踊跃性，充足发挥学生的潜能，让学生在实践中学，在实践顶用，在实践中学习思虑，学会吸取，学会总结，最后将知识的获取过程自觉转变为一种实质的学习能力。总认为学生跟着年纪的长大，自我表现的意识，对成功的体验，没有年纪小的学生强，孰不知，只需给他们时机，给他们时间，他们比任何时候都喜爱将自己的才能显现出来，这是始料未及的，面向全体学生，发展学生的个性，勇敢放
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手显现自我，讲堂氛围活而不乱，学生的小组合作，沟通配合，让听课老师都深受感染，这是这节课最亮的闪光点。达到了让学生兴趣音乐先让其喜爱上音乐课的目的。
4、为贯彻新音乐课改的精神，音乐教研、音乐培训等活动出现亘古未有的活跃，多层次多形式的教研培训获取宽泛的发展，一年来，我们分别在各个学校组织展开了全县性的及片区性的音乐课改讲堂教课活动 ;召开了课改阶段性小结会议 ;举办了全县音乐课改实验教课方案评比活动 ;教课课件评比活动 ;优异论文评比活动 ;成立了县中小学音乐教育教课研究会 ;组织部分音乐课改教师培训班 ;各中小学分别举办了观摩教课、教课商讨。
二、教材教课建议
(一)重视歌曲教课方法的研究。 三年级要打好歌唱 (独唱、合唱 )基础，优异的习惯和技术要成立起来， 课前要充足备好每首歌曲 ;教课中要采纳模唱、 接唱、对唱、编唱、表演唱的方式训练学生的齐唱、合唱 ;要以审美体验为核心，在歌唱内容和内涵的感悟和审美。
(二)要以生为本，勇敢调整教材歌曲内容，悦耳的歌曲应当让学生多体验 ;不
好听的，建议不唱，选择课本外好听的歌曲，尽量使学生保持对歌唱以及对音乐
的兴趣。
(三)赏识教课是培育学生感知与鉴赏能力的主要门路，也是帮助学生拓展综
合，如，加上朗读、拍手、律动等。
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(学习心