中班社会,社会一、五一劳动节.docx

中班社会,社会一、五一劳动节
　社会
　一、五一劳动节
　一、活动目标：
　1、理解四周的劳动，萌发幼儿酷爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。
　2、知道从身边做起，从小事做起，练好本事，长大了用的劳动去更多的奇妙。
　二、活动过程：（2）
　提问：故事的名字是什么？萤火虫找到好挚友了吗？ （3）
　再次观赏故事后提问：
　为什么萤火虫找不到好挚友？
　怎么样做才能找到好挚友？（幼儿探讨后回答）
　3、引导幼儿共同探讨交挚友的乐趣。
　（1）说说自己的好挚友。
　师：谁情愿告知大家，你的好挚友是谁？为什么喜爱他们做你的好挚友？ （2）交了这么多的挚友，你心里感到怎么样？ （3）师小结：挚友多了就会觉得欢乐，我们班的小挚友都有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许很多多的好挚友。
　4、发散思维：那么除了人类是我们的好挚友，在大自然中还有谁是你的好挚友？ 5、听着音乐找更多的好挚友一起跳舞，并和好挚友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进挚友间的友情。
　（三）结束部分：师：现在和你的挚友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好挚友。
　四、我是能干的哥哥姐姐
　一、活动目标：
　1、萌发当哥哥姐姐的骄傲感，情愿为弟弟妹妹做榜样。
　2、主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。
　3、学习关切和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小挚友做礼物。
　二、活动打算 1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。
　2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带，观赏故事《成成当哥哥》故事磁带，生活中请幼儿观赏。
　3、折纸范例 23 件，正方形、长方形各色折纸。
　三、活动过程 （一）、起先部分：组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并探讨小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小挚友的哥哥姐姐了。
　(二)、基本部分：
　1、观赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，体会歌曲内容。引导幼儿探讨：如何做一个中班的小挚友。
　1、说说升入中班后，应在哪些方面表现得更好，如：学习、嬉戏、吃饭、睡觉、关切他人等方面。
　2、自己应在哪些方面关切、帮助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭闹时，可送小礼物、讲故事、做嬉戏等方法来哄劝和劝慰他们；在弟弟妹妹跌倒时，要立刻把他们扶起来等。
　2、老师出示折纸范例，帮助幼儿回忆自己会折的东西，引导幼儿运用已学过的折纸技能，给小班的弟弟妹妹做礼物。老师提示幼儿：先想好内容再选纸；折时留意要平整、对准。对有困难的小挚友，老师进行帮助。
　（三）结束部分：老师将幼儿的作品写上姓名和班级，带领幼儿到小班送礼物，激励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时，让幼儿学说一句话：如小弟弟，这是我折的，你能高兴奋兴上幼儿园，我把这个送给你。
　五、好玩的邮票
　一、活动目标：
　1、初步了解邮票的特征和用途。
　2、亲自尝试设计邮票，对邮票产生爱好。
　3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。
　二、活动打算：
　1、一封信，信中放若干相同的邮票，将幼儿收集的邮票布置成邮票展 2、课件，3、制作邮票用的纸张、拓印材料。
　三、活动过程：
　(一)、起先部分：导入，收到信，介绍邮票①T：看，我们收到信了，读信封。信上这是什么？（邮票）②T：雅雅老师还在信里放了礼物送给你们，想知道信里面是什么礼物吗？（每人发一张，相识邮票）
　（二）、基本部分：
　1、相识邮票 A、结合投影仪视察邮票 T：看看邮票上有什么？相识图案、面值。
　2、摸摸邮票的边有什么感觉？相识齿孔。
　总结：原来，每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。
　B、邮票展 T：今日我们把小挚友带来的邮票布置成邮票展，看看有些什么图案的邮票？ 面值是多少？选一张你最喜爱的邮票来和大家共享。
　探讨①你的邮票上的图案是什么？（投影仪上放大）小结：邮票上的图案是多种多样的。
　②看看这些邮票面值一样吗？ 小结：面值也是多种多样的，不同的面值表示不同的邮资。
　总结：邮票上的图案是多种多样的，它的面值也是不一样的，不同的面值表示不同的邮资。
　3、制作邮票 T：玲玲老师送给我们邮票，我们也送雅雅老师一些特殊的邮票吧！
　请你们自己设计，三人一组。
　4、回信 T：我们也写封信给雅雅老师吧，把我们自己设计的邮票放进去寄给她！（师写地址，放入自制邮票）这样玲玲老师能收到吗？为什么?（没贴邮票）总结：邮票贴在信封上，表示已经付过邮资，可以去寄信了。
　（三）结束部分：比较，了解邮戳 1、T：看，这是玲玲老师寄来的信，这是我们刚写的信，有什么不同？ 小结：没邮戳的是新邮票，还能用，有邮戳的是已经用过的，不能寄信了，只能保藏，邮票只能运用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧！