教师节的祝福
洪 玲 从教师节的祝福里,我除了领受学生的温暖,也深切觉悟古圣先贤“教不严师之惰”的至理名言。
担任教师二十多年,每逢教师节,总会收到一些来自四方的祝福。
年轻学生贺节的方式可谓各教师节的祝福
洪 玲 从教师节的祝福里,我除了领受学生的温暖,也深切觉悟古圣先贤“教不严师之惰”的至理名言。
担任教师二十多年,每逢教师节,总会收到一些来自四方的祝福。
年轻学生贺节的方式可谓各出奇招。除了传统的贺卡外,发短信是今年学生的最爱。除了祝老师“教师节快乐”外,大部分的学生都没忘体贴地加一句老师最期待的“青春永驻”。有几位干脆直接祝福“新书大卖”“财源滚滚”,仿佛我就是一位鬻字为生的商家。擅长利用最新科技成果发送短信的,多半是还在校就读的学生。那些毕业多年的,多半素就极寡言的学生,在素净的卡片中央,写上大大的“感谢”二字,言简意赅,力透纸背。不过,依我长期以来的观察归纳,会在走出校门多年后还捎来问候卡片的,多半不会草草了结,总会在小小的卡片上写上密密麻麻的文字。或者回忆过往,或者说出感谢,或者交代现状。今年的卡片里,就有一位刚执教鞭的学生,兴奋地用小小的六号字写满四页新奇的教书经验,我被迫用放大镜来阅读。
大部分的学生都会花很多的篇幅介绍自己,以提醒老师的记忆。我以为这是学生对自己在校时的表现普遍缺乏自信之故,家人却众口一致地指正我:“哪里!根本是对你的记忆普遍缺乏信心吧!”
我悲愤地认定这是对一位认真履职的老师最大的污蔑!尤其此种不敬的言论是出自教师节这一天。
一般言之,刚出校门的学生最为情浓,除了寄送卡片外,有人还会结伴回学校或到老师家里探望。今年夏天毕业的学生,就有好几位迢迢前来,让人感动万分。年龄较长的学生,出社会久了,或者因为较具经济能力,常常会出其不意地请花店送来漂亮的盆花,给老师来个大惊喜!有一年,有一位学生从广东寄来
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