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人教版七年级美术上册
教案网权威发布人教版七年级美术上册《我为校内添色调》教案三篇，更多人教版七年级美术上册《我为校内添色调》教案三篇相关信息请访问教案网。《我为校内添色调》通过对学生装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的生装设计课堂教学与课外拓展活动相结合的探讨。
　　活动二　　课题：校内环境艺术品设计与模拟制作
　　学习领域：综合探究
　　课时：2课时
　　教学目标：
　　1、了解校内环境艺术的意义和作用;学习环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作过程。
　　2、校内雕塑小品和壁画的设计应与校内整体环境相协调符合审美要求。能初步提出校内环境艺术设计的改进建议。
　　活动支配：
　　1、观赏这些艺术品，想一想，它们与环境协调吗?
　　2、集体考察一下自己的校内环境，探讨哪些地方须要改进?
　　教学过程：
　　
　　◆老师打算教具：环境艺术雕塑、装饰壁画的图像资料、泥、泡塑块、卡纸或其他材料制作的校内环艺雕塑小品和装饰壁画小样范作多媒体教学课件(如有条件)等。
　　◆学生打算学具：泥、泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料;塑形、切割工具;乳胶等粘接材料等。
　　
　　(1)引导阶段
　　、装饰壁画的图象资料和校内环境艺术雕塑小品和装饰壁画小样范作实物，引导学生观赏并提出思索问题校内里设置的艺术品应当如何与校内环境相协调?在校内里设置艺术品应当考虑选择那些内容和形式?你认为目前我们的校内环境应作哪些改进?何处应增加何种壁画或雕塑艺术品?提出作业要求设计一件校内环境艺术雕塑小品或装饰壁画，并任选材料制作成小样。
　　，进行校内实地考察，然后沟通探讨，对校内环境现状各抒己见，发表自己的改进实施方案，包括自己要设计的校内艺术品的内容、形式、运用的材料及制作方法步骤，并对同学的方案加以评述。
　　(2)发展阶段
　　归纳学生的各种方案，分步讲解艺术品与所处环境协调统一的原则、立体造型的基本规律、材料的选用以及制作方法步骤。
　　学生进入设计制作过程，其间老师刚好将有创意的作业向大家介绍，供大家借鉴。对创意构思和制作有困难的同学给以适当的指导帮助。
　　两课完成设计制作过程。
　　(3)展示讲评
　　沟通展示作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。留意将作品与拟置于的环境结合起来进行评价，避开单一评价作品本身。
　　
　　(1)对社区或乡村环境进行审美考察，提出自己的改造见解，并运用课堂所学的学问技能进行环境艺术小品的模拟设计制作实践。
　　(2)如有条件，请校方支配施工，将优秀作业小样放大为设计尺寸，置于校内中。
　　环境艺术是人与其活动的环境场所、自然景况、各种接触用品等之间的综合设计和处理。它包括城乡环境总体规划设计、园林绿地设计、商业及交通信息系统环境设计、室外建筑群体的设计、室内陈设，各种用品设计以及与之相配的室内外雕塑、壁画等的统一支配设计。
　　教学评价建议
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　　，是否养成留心视察四周环境，美化建设的习惯。
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　　、耐性细致、持之以恒的学习看法。
　　相关教学探讨课题
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　　活动三　　课题：校内规划模型设计制作
　　学习领域：综合探究
　　课时：2课时
　　教学目标：
　　学习建筑和环境，模型设计制作学问和技能，合作设计制作校内规划模型，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作实力。培育酷爱生活、学习环境及学校的情感。
　　活动支配：
　　1、集体策划，绘制校内规划图。
　　2、用简单找到的材料，全班同学一起制作一组校内模型。
　　3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。
　　教学过程：
　　
　　◆老师打算教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。
　　◆师生通过搜集，共同打算模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透亮胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。
　　
　　(1)引导阶段
　　、想像自己校内将来的美妙面貌，描述自己所见的建筑中最喜爱的一两个，从造型、布局、结构、色调等方面进行介绍。