4.29乘加乘减应用问题的练习.pdf

第四单元表内乘法（一）
第 2 小节 2--6 的乘法口诀
【第九课时】乘加、乘减应用问题练习
一、教学内容分析：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（第四单元表内乘法（一）
第 2 小节 2--6 的乘法口诀
【第九课时】乘加、乘减应用问题练习
一、教学内容分析：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》
第 64—65 页练习十四中的内容。
二、教学目标：
1．知识与技能：结合具体的情景，进一步体会乘法的意义。
2．过程与方法：运用假设、移多补少、有序思考的思想解决实
际问题。
3．情感态度与价值观：培养学生灵活应用所学知识，解决简单
问题的能力，体现数学的价值性。
三、教学重点：
进一步巩固乘法意义。
四、教学具准备：
课件
五、教学过程：
（一）基础练习
1．在圆圈里填上+、-号
师：认真观察圆圈左右的两个数，通过怎样的运算可以得到等号
后面的结果5+3=8 2×5=10 1×5=5 5+0=5 （5-0=5）
5+5=10 5-4=1 4×5=20 3×5=15 3×5=25
2． 巩固区分学生独立完成书上 64 页第 5 题。
学生独立完成上 64 页第 5 题。
题中信息较多，仔细想一想用什么方法解决问题？
提问题
同桌同学互相说一说还能提什么数学问题？
根据自己提的问题列算式。
（1）把 3 只鸡和 6 只鸡合起来，用加法计算。列式：3+6=9（只）
（2）求 3 个 6 连加的和是多少？列式：6×3=只 18（）
（3）刘奶奶家的鸡比鸭少多少只？ 列式：18-9=9（只）
刘奶奶家的鸡比鸭多多少只？ 列式：18-9=9（只）
刘奶奶家的鸡和鸭一共有多少只？ 列式：18+9=27（只）
（二 ）提高练习
1．练习书上 64 页第 4 题。
师：说说题中的信息是什么？
3 人表扬，每人顶 6 个碗。她们现在各顶了个碗，（1） 每人还要顶几个碗？
列式：6-4=2（个）
3 个人一共还要顶几个碗？
列式：2×3=6（个）
（2）3 个人一共要顶多少个碗？
列式：6×3=18（个）
2．练习书上 64 页第 9 题。
看图说说你都知道了什么？
我知道了，三种花分别有 3 瓣、4 瓣、5 瓣的。
（1）5 朵 3 瓣的花共有多少个花瓣？
求 5 个 3 连加的和是多少？列式：3×5=15（个）
（2）1 朵 3 瓣的 1