8.1数据的收集.pdf

泰山博文中学学生课堂学习设计
学科 数学 年级 初一 设计人 吴青 时间 2016 年 2 月 25
课题： 数据的收集
一、泰山博文中学学生课堂学习设计
学科 数学 年级 初一 设计人 吴青 时间 2016 年 2 月 25
课题： 数据的收集
一、学习目标：
1．回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识；通过简单活动，经历收集、
整理、描述和分析数据的过程。
2．了解收集数据的常用方法。
3．通过具体活动，发展数据分析观念。
二、重点、难点：
重点：了解收集数据的步骤与方法，能够根据实际问题选择收集数据的方法。
难点：学会如何通过调查收集数据来解决现实生活中遇到的具体问题。
三、自学指导：
任务一：收集数据的方式
自学课本 88~90 页，并完成以下题目：
1. 从课本图 8-1 小颖的统计图中，你能得到什么信息？
2. 在课本图 8-2 小明调查的 40 人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？
3. 通过图 8-3、图 8-4 小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意
识?
思考并组内讨论：收集数据的方式有哪些？
1对应训练：
，你认为选择何种方式收集数据比较合适？
（1）调查初二、一班 13 岁以上的学生人数；
（2）我国濒临灭绝的植物的数量；
（3）某种玉米种子的发芽率；
（4）调查本班所有同学最喜爱的课余活动。
任务二：调查收集数据的过程
1. 为了更好地组织下午的课外活动，需要事先调查一下班里同学喜欢哪些体育项
目，以便活动前领好器械。如果你是体育委员，请你说明调查应经过哪些步骤，
应注意什么问题？
小组内讨论：从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
2对应训练
1. 老师想知道“同学们每天上学的路上要花多少时间”，于是让大家将每天来校上
课的单程时间写在纸上。下面是全班 30 名学生单程所花的时间（单位：分）
20 20 30 15 20 25 5 15 20 10
15 35 45 10 20 25 30 20 15 20
20 10 20 10 15 20 20 20 5 15
（1） 这个问题中调查收集数据的过程有哪几个主要步骤？
（2） 假如老师随机地问一个同学，你认为老师最可能得到的答案是多少分钟？
四、当堂检测
1. PM2.