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党员廉政教育心得体会
心得体会参考范文 党员廉政教化心得体会 温馨提示：参考范文只是供应给大家参考学习之用，可依据须要随意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入座，感谢您的阅读下党员廉政教育心得体会
心得体会参考范文 党员廉政教化心得体会 温馨提示：参考范文只是供应给大家参考学习之用，可依据须要随意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入座，感谢您的阅读下载！ 廉洁教化进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗_的免疫力;有利于依法治教，防止_;也有利于树立学校的良好形象，促进教化事业健康和谐发展。
一、廉洁教化是学校、老师的职责所在 学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教化正是着眼于将来的考虑。
学校的廉洁教化就是通过教化，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教化，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教化首先是一种素养教化、成才教化。它要求学校要根据素养教化的功能、特点、价值和规律，有针对性地采纳课堂教学灌输、社会实践强化、校内文化环境陶冶等，施以外部教化影响，同时，调动和培育道德、情感、意志、爱好、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素养教化由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素养的一部分。
学校廉洁教化同时是一种关乎公允的教化。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到同等的待遇，每一位学生的特性都得到应有的敬重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公允的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公允正义，不因地域差异遭遇卑视，不因贫富差异受到压抑，不因成果差异而遭到冷漠。
学校廉洁教化也是一种关乎诚信的教化。诚信为一切道德之基石，廉洁教化的深层基础在于诚信_。它要求学校廉洁教化应立足于诚信教化和诚信教化规律的探寻。诚信观念的树立重在教化，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公允正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教化也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教化还是一种关乎人文的教化。人文教化是旨在对学生进行促进其人性境界提升、志向人格塑造以及个人与社会价值实现的教化，其实质是人性教化，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化学问滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注意发挥品德与生活课在学校廉洁教化中的主渠道功能，又要擅长发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教化的思想资源。
总之，学校要把廉洁教化渗透于学校全部教化的全过程，包括教学活动、校内文化、党团队活动和各类爱好小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教化应有不同特点的教化形式;基于廉洁品性形成的困