《松花江上》.pdf

黑 岗 乡 中 心 学 校 教 学 设 计
学科 语文 课题 《松花江上》 年级 四
黑 岗 乡 中 心 学 校 教 学 设 计
学科 语文 课题 《松花江上》 年级 四
关成信 单位 黑岗乡中心学校 时间
教者
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂
知识
的斗志。
教 与技能
学 3、感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国
目 耻，振兴中华。
标
过程 课件学习，合作，讨论
与方法
情感态度 培养爱国主义情感。
与价值观
教学重点 了了解歌词中发生事件的时代背景。解作者运用联想写火烧云颜色和
状态的方法
教学难点 理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生
不忘国耻，振兴中华。
学情分析
课程资源利用与 优教通
开发
教 学 过 程
师生 时间
教学过程与实施策略
互动 预设
一、激情导入：播放《我的家在东北松花江上》的歌曲，
并播放东北遭受日本人侵略时的图片，人们残遭迫害、背井离
乡的图片，播放给学生看。（伴着歌声）
当你听到这凄凉痛苦的歌声，看到这些遭受痛苦的同胞，
生交流 5
此时此刻你想说点什么呢？
二、整体感知： 5
生 读 了 解 内
现在我们来读读这首歌词，看看读后你又有什么感受? 容
1、读了这首诗，你愤怒不愤怒？痛心不痛心？同情不同
情？牵挂不牵挂