高考语文论述类文本阅读答题技巧.doc

(完满版)高考语文论述类文本阅读答题技巧
(完满版)高考语文论述类文本阅读答题技巧
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(完满版)高考语文论述类文本阅读答题技巧
高考论述类文本阅读知识讲解制作人:赵宇祺
【考纲领求】解析综合能力要求：精选并整合文程度深浅、范围大小有意混淆。选项在看法的外延上做文章，或是外延过小，以偏概
全；或是外延太大，判断过宽，以“面”代“点”。阅读时要特别留神资料和选项中的“凡”“一
切”“全”“都“等修饰词语。
（2）有时、必然有意混淆。即把原文中的“可能”有意说成“必然”，把“有时”说成“常常”。
（3）指代上的混淆，颠倒主客，偷换看法。选项偷换看法，用形同义异词或形近义异词来
迷惑考生。解题时，要注意选项可否混淆了看法的所指对象，可否颠倒了陈述主体与修饰语，可否省略了一些要点的修饰词，犯了偷换看法的错误。
4）现实和设想的混淆。选项在对看法的判断上时间超前或滞后。把已经成功的现实和没有成为现实的设想或可能性混作一谈。
5）必然和否定、主要和次要关系上的混淆，招惹是非，牵强附会。有些选项的设置，把
必然说成否定，或把否定说成必然，有些混淆主要和次要关系，有些属于招惹是非，牵强附会，解答时，必然要在原文中找到依照，切忌主观臆断，望文生义。
6）条件和结果：原因和结果的关系的混淆、颠倒。有些选项在设置时，将条件说成结果，或把结果说成原因，或强加条件及因果关系。要要点辨析，找准答案。
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高考论述类文本阅读知识讲解制作人:赵宇祺
【知识梳理】紧扣语境，掌握内涵
要正确理解词、句在文中的意思，就重要密联系语境，注意上下文的修饰、指代等表示信息，
进而掌握其内涵。论述类文章阅读观察的词语常常都拥有极为重要的作用，这些词话要么是
要点信息点（如指代性词语、看法性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词
语常常已打破了其原来的意义限制，与详尽语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这
类词语慎重考虑。可采用以下方法：
1）瞻前顾后法。联系上下文选择合适的义项。
2）对照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
3）参照语境法。依照语境推断词语的语境义、比喻义、借代义等，解析词语派生或隐含
的内容。
论述类文章中重要的句子有以下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构亲近相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。对于第一种，可
以用“抽取骨干法”，抓住句子骨干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。对
于第二种，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细意会，整体解析。第三种
句子表现了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的说明要