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《五味瓶》教学活动案例与反思
义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课〈〈五味 瓶》（人教版）本课书的学习领域属于设计•应用。一课时。
1、 认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的区分，学会用 各种色彩、图形表现对五种不同味《五味瓶》教学活动案例与反思
义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课〈〈五味 瓶》（人教版）本课书的学习领域属于设计•应用。一课时。
1、 认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的区分，学会用 各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2、 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩 的同时学会如何去以不同的绘画形式来表达“味道”。
3、 审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在 生活中的运用，体验美、感受美。
4、 品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。
5、 情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
本课属于设计•应用学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分 量最重的局部。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式的 灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动 等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表 现能力；在能力培养方面，开展阶段过程中我积极为学生创设教学情 境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画 画、做做等方法大胆表现白己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体 验造型活动的乐趣；在评价阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互 评，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而到达促进其白主的 主动学习的目的。
（一）导入阶段
1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方 法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、 醋、辣椒、药片的“五味瓶”）
1、 学生活动：体会并口头描述“五味”带给白己的感觉。如：吃 到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的……
〔设计意图〕：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极 性。
2、 教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
2、 学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。
〔设计意图〕：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。
3、 教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感 受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。
3、学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分 析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红一辣、绿一 酸、白一咸、黑一苦、黄一甜、褐色一甜、紫一甜、紫一酸等不同的 答案。
（设计意图）：培养学生大胆联想，积极参与的态度。
（二）开展阶段
1、教师活动：引导学生讲述白己见过生活中“五味瓶”的外形和 作用。（同时出示实物和有关资料图片。
1、学生活动：积极表达白己的想法并说出“五味瓶”的用途。
（设计意图）：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助 学生白主的去发现，去总结。
2、教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味 疸。
2、 学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋 是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以 画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
（设计意图）：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主